0-1岁

这款玩具在我看来利用率还是很高的。 最后0-1岁阶段推荐的一款玩具就是敲打球的玩具，就是四个颜色的小球，各有各的位置，让宝宝拿小锤子敲打球

1. 经典音乐，也就是欧洲古典音乐。 古典音乐能让孩子安静，并具备一定的音乐思维。所谓的音乐思维，也就是从音乐中体会到一些人类恒定的东西，比如音乐中的规则，均匀的节奏和段落，精彩的开头、高潮和结尾。 选择古典音乐时，最好选择有标题的音乐，比如小狗圆舞曲，这种音乐更形象、简单，而小步舞曲或者G大调舞曲这样的无标题音乐不那么适合孩子。 2. 中国民族音乐。 每个民族的民乐中都蕴含着具有本民族文化特色的语言。比如以色列摇篮曲是进行曲式的，非常亢奋、激动，这能帮助以色列孩子入睡;俄罗斯的音乐比较深沉，有厚重感和淡淡的忧伤;中国民乐的曲子都是五声调式的，旋律感比较强……中国的孩子比较容易对自己的民乐产生亲切感。这是由人的遗传因素造成的，基因里记录下的父辈和祖辈的记忆，因此孩子在听琵琶曲、古筝曲时，比听交响乐更容易兴奋起来。 3. 适合互动的、游戏类的音乐。 传统儿歌、童谣或者一些原创小歌曲都属于这类，比如再见歌、问好歌、五指游戏音乐、亲子对唱歌等等。简单、重复又可以配合身体游戏的乐曲可以让孩子最大限度地参与其中。

等待孩子自己走路 孩子最早在8个月时会尝试迈出第一步，但是，即使他们是在15个月才开始尝试走路，那也不能算是发育迟缓。即使孩子15个月后还是不会走路那也并不代表您的孩子存在严重的发育迟缓。他可能已经非常喜欢爬行，并且并不急于行走。或者他可能将精力都花在掌握其他技巧，诸如说话。身体发展通常是在一夜之间。孩子可能会在某种领域发育迅速，而在另一种领域则恰恰相反。 您能做些什么 您可以为孩子提供安全的楼梯或者足够的空间让孩子进行行走练习。请检查家内安全措施，确保孩子在练习行走时不会有安全隐患。您也可以鼓励他们一步步开始学会行走，例如“到妈妈这里来”，您可以拉着他的手，鼓励他向前走，您也可以给他一些可以推着向前的玩具，教他走路。 等待孩子自己开口说话 无论您有多么希望听到孩子开口说话，但是，孩子可能在16个月之前都只是呀呀学语的状态。许多案例证明，孩子的语言发展可能会滞后，但是，某天您会突然发现孩子会说许多词。因此，如果您的孩子1岁时还没有真正开始说话，其实，您并不用过于担心。您可能会发现，您的孩子在非语言方面可能发展出色，例如您的孩子会用手指指着东西，会打呼噜声等其他动作，他可能会觉得并没有必要开始学习说话。 您能做什么 即使您的孩子并不经常说话，但这并不代表他不明白您说的话。您可以一整天和他说话，这是帮助他学习说话的最好方法。无论是在帮他穿鞋或是准备午餐时，您都可以和他进行眼神的互动，然后向他陈述您在做些什么。 当然，为物品标上标签让他阅读也是一个好办法。例如在食品商店，您可以对孩子说：念“苹果”给妈妈听，然后指给他看哪个是苹果。您也可以尝试使用其他方法来训练孩子语言能力，例如为他读书或是唱一首歌，让他接触新词汇，告诉他每样东西都有自己的名字。如果这些也不起作用，那么您就装作并不了解他指的是什么东西，然后说道：我不明白你要什么。是奶瓶?

测试第一项： 大运动 大运动指大肌肉活动，包括抬头、坐立、行走、爬行、跳跃、投掷等方面运动。 所用道具：小皮球 测试过程：医生首先看小谕能不能在借助外力的情况下走路。然后拿给小谕一个小皮球，看他会不会把球扔出去，或是死死地拽在手里。接着，把小谕放在楼梯旁，看他能否自己扶着栏杆上楼，或是不借助外力独自上楼。小谕在这方面表现的还不错，但是他还不会跳，而且站也站不久、站不稳。 测试智龄：10个月 医生点评：9个月的宝宝在动作方面，较之前有很大的进步，不但能自己坐起来，还能灵巧地拉着东西自己站起来。发育快的宝宝还能扶着栏杆在小床上或围栏来回走。 小谕在这方面表现的不错，不过今后为了提高运动能力，小谕爸妈可以让小谕多练习爬行和扶站。这样可以协调的他的四肢运动，促进认知能力发展并为站立行走打下基础。 测试第二项：精细运动 精细运动主要指手的运动和协调动作，包含着平衡、方向感、节奏感、速度感及协调变化等内容的配合。 所用道具：黄豆、纸、笔、铃铛 测试过程：医生拿出事先准备好的豆子，然后交给小谕，看他是用手指还是整只手来抓起豆子。然后，当着他的面用笔在纸上画线条，看他会不会用笔模仿划线条。接着，当医生把铃铛放在他面前时，小家伙拿起小铃铛使劲往桌上砸。测评人员用摇手的方式告诉他，铃铛是用来摇的时候，小家伙也跟着摇了起来。 测试智龄：8个月 医生点评：9个月大的小孩，其手的动作更加自如了，能用拇指与食指指端去捏取小物品。两只手在眼睛的合作下，能玩弄各种物体。如两手各拿一个玩具，并把两个玩具互相对敲，或把小盒子放进大盒子里，用小棒敲击铃铛等。甚至还会模仿大人的动作，如大人拍手时，他也会拍手。小谕虽然抓豆子是用整个手去抓，不过总的来说还算不错。 测试第三项： 语言 语言是指宝宝在发音、理解、表达3个阶段的发育情况。 测试过程：小谕在爸妈的指导下，会说简单的单词。如“妈、爸、吃”等词，小谕都能够模仿说出。当询问他妈妈在哪时，小谕会不自觉地转头向妈妈望去。当妈妈跟他说再见时，他会模仿大人摆手示意。不过当问到他鼻子、耳朵在哪的时候，小家伙就不知所措了。 测试智龄：9个月 医生点评：在语言方面，小谕已经能听懂不少词、句，对大人的语言指示也能作出反应。如对他说再见时，他会摆手或点头示意。当呼唤他的名字时，他也会循声转头。 这时，如果要提高语言能力，可以让小谕试着识图和识物。可以选择一些形象、真实、画面简单的识图教材。开始只识几张，反复练习，逐渐累积。还可以让小孩能发出爸爸、妈妈等音节之后，学说一些单字，尽量让小孩看着家长的嘴型模仿，可以经常练习，但不要强迫小孩。 测试第四项：社会适应性 社会适应是为了适应社会需要学会与他人合作，自我控制以及独立思考，学会一些技能等的能力。 所用道具：书、积木等 测试过程：一开始，医生拿出一本书放在小谕的面前，只见他拿起来就直往嘴里送。后来在父母的引导下，他才会用手把书翻开。随后医生拿出几块大小不等的积木，只见小谕对积木充满了兴趣，不停拿积木敲打桌子。但却怎么也不肯按照医生的引导垒高积木，因此这一项算是未通过。 测试智龄：9个月 医生点评：此时小谕的社会适应还不是很强，爸妈可以和小谕一起玩大小不同的玩具，在他能将手中玩具拿起放下的基础上，让他多练习投入的动作。另外，这个阶段小孩模仿能力很强，家长应经常做各种示范，玩多种玩具。玩的花样要增加，让小孩对玩具产生玩的兴趣。 测试第五项：社会交往 在生活的各个领域中，越来越需要人们具备与人合作、分享的能力。与他人合作分享，是孩子日后生存和发展所必须的品质。通过相互之间的配合和协调，实现共同目标，最终个人利益也获得满足，这是一种社会交往活动。 所用道具：塑料杯子、水、鞋等 测试过程：首先医生询问了小谕家长一些日常问题，如宝宝会不会脱袜子，穿衣服裤子时会不会伸手脚配合等。还询问宝宝能否表达个人需要，如喝什么、玩玩具等。以上问题小谕家长都给与了肯定的回答。但是小谕还不会扣扣子，不会拖鞋，不会往杯子里倒水而不洒出来。 测试智龄：11个月 医生点评：9个月大时，一般小孩会伸出手将玩具交给别人，但不肯放手;能配合穿衣时伸手，穿袜、鞋时伸脚;喜欢与成人玩，但见到陌生人仍怕羞。 今后，在生活上，要让小孩建立良好的行为习惯，如便盆放在显眼、固定的地方，定时带小孩去坐盆。还可以有意识地扩大小孩的交往范围，可在家长的带领下接触生人。

宝宝醒着来到人世,他已有良好的味觉、嗅觉、触觉、温觉、视听觉等。他的第一声啼哭,不仅是向母亲报喜,而且是向世界宣布,他是一个独立的个体。正常足月产宝宝的出生体重和身长分别为3.3千克和50厘米,宝宝出生后其体格发育即开始了高速地生长,到6个月末,宝宝的平均体重和身长分别增加到约8.4千克和69厘米。 纯母乳喂养 母乳是6月龄之内宝宝最理想的天然食品。母乳所含的营养物质齐全,各种营养素之间的比例合理,含有其他动物乳类不可替代的免疫活性物质,非常适合于身体快速生长发育、生理功能尚未完全发育成熟的宝宝。母乳喂养也有助于增进母子感情,促进母体的复原。同时,母乳喂养经济安全又方便,不易发生过敏反应。因此,应首选用纯母乳喂养宝宝。纯母乳喂养能满足6月龄以内宝宝所需要的全部液体、能量和营养素。 产后尽早开奶,初乳的营养最好 在分娩后的7天内,乳母分泌的乳汁呈淡黄色,质地黏稠,称之为初乳。初乳对宝宝十分珍贵,含有丰富的营养和免疫活性物质。因此,应尽早开奶,产后30分钟即可喂奶。尽早开奶可减轻宝宝生理性黄疸、生理性体重下降和低血糖的发生。 尽早抱宝宝到户外活动或适当补充维生素D 人乳中维生素D含量较低,家长应尽早抱宝宝到户外活动,适宜的阳光会促进皮肤维生素D的合成;也可适当补充富含维生素D的制剂;尤其在寒冷的北方冬春季和南方的梅雨季节,这种补充对预防维生素D缺乏尤为重要。 给新生儿和1～6月龄宝宝及时补充适量维生素K 由于母乳中维生素K含量低,为了预防新生儿和1～6月龄宝宝维生素K缺乏相关的出血性疾病,应在专业人员的指导下注意及时给新生儿和1～6月龄宝宝补充维生素K。 不能用纯母乳喂养时,宜首选婴儿配方食品喂养 由于种种原因,不能用纯母乳喂养宝宝时,建议首选适合0～6月龄婴儿配方奶粉喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养宝宝。婴儿配方奶粉是除了母乳外,适合0～6月龄宝宝生长发育需要的食品,其营养成分的构成与含量接近母乳。 定期监测生长发育状况 身长和体重等生长发育指标反映了宝宝的营养状况,父母可以在家里对宝宝进行定期测量,这种方法简单易行,不仅可以帮助父母更好地了解宝宝的生长发育速度是否正常,也可以及时提醒父母注意其喂养宝宝的方法是否正确。特别需要提醒父母注意的是,宝宝的生长有其个体特点,生长速度有快有慢,只要在正常范围内就不必担心。 6～12个月是宝宝生长发育的迅速阶段。此段时间的宝宝体重每月约增重290克,身长每月增长1.43厘米左右。这段时期的宝宝由于不断地生长、发育,不断地进行生命代谢活动及身体活动,需要营养物质源源不断地供给身体。 6～12月龄宝宝喂养指南条目如下： 1.奶类优先,继续母乳喂养 奶类应是6～12月龄宝宝营养的主要来源,建议每天应首先保证600～800毫升的奶量,以保证宝宝正常体格和智力发育。母乳仍是宝宝的首选食品。 2. 及时合理添加辅食 从4月龄开始,需要逐渐给宝宝补充一些非乳类食物,包括果汁、菜汁等液体食物,米粉、果泥、菜泥等半固体食物及软饭、烂面,切成小块的水果、蔬菜等固体食物。 3.尝试多种多样的食物,膳食少糖、少盐,不加调味品 宝宝6月龄时,每餐的安排可逐渐开始尝试搭配谷类、蔬菜,每天应安排有水果。随着月龄的增加,添加动物性食物,也可根据宝宝的需要,增加食物的品种和数量,调整进餐次数,可逐渐增加到每天三餐(不包括乳类进餐次数)。 4.逐渐让宝宝自己进食,培养良好的进食习惯 建议用小勺给宝宝喂食物,对于7～8月龄的宝宝,应允许其自己用手握或抓食物吃,到10～12月龄时应鼓励宝宝自己用勺进食,这样可以锻炼宝宝手眼协调功能,促进精细动作的发育。 5.定期监测生长发育 身长和体重等生长发育指标反映了宝宝的营养状况,对6～12月龄宝宝仍应每个月进行定期的测量。 6.注意饮食卫生 膳食制作和进餐环境要卫生,餐具要彻底清洗消毒,食物应合理储存以防腐败变质,严把病从口入关,预防食物中毒。给宝宝的辅助食品应根据需要现制作现食用。

1个月宝宝的游戏 1.宝宝按摩操（皮肤触觉，情绪/社交） 在宝宝睡醒的时候或是换尿布的时候，妈妈可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作要轻柔。同时可以轻唤宝宝的名字，告诉他你在做什么，或为他念一段上口的童谣。宝宝会因此感到舒适和愉快，并且可以促进宝宝的血液循环。这种按摩每天可以进行5至6次，每次3至5分钟。如果冬季室内温度较低，可以给宝宝盖上一层薄被，隔着薄被进行按摩，以免宝宝着凉。 2.手指按摩（精细动作，情绪/社交） 妈妈在给宝宝喂奶的时候，可以用一只手托住宝宝，用另外一只手轻轻按摩宝宝的小手指头，或者把手指给他，让宝宝紧紧地握住。这样可以刺激宝宝的神经末梢，有助于宝宝的大脑发育及手指灵巧；也可以增进母子感情，让宝宝获得安全感。 3.抬抬头（肢体动作） 学会抬头可以扩大宝宝的视野，促进智力发育。方法有三种：一是将宝宝竖直抱起来，靠在妈妈的肩头，慢慢让他的头部离开，自然竖立几秒钟。可以在每次喂完奶后进行。二是让宝宝趴在床上，头偏向一侧，然后在另一侧呼唤或逗引他，让他把头抬起片刻；三是让宝宝面对面趴在你的身上，把他的头扶正，然后由斜靠姿势慢慢躺平，宝宝会自然地努力抬头。注意宝宝刚吃饱时，不要俯卧；练习抬头时间不能长，以一两分钟为宜；事后要让宝宝仰卧休息。 4.爬呀爬（肢体动作） 每天给宝宝洗完澡或做按摩操后，让宝宝俯卧在床上，尽管他还抬不起头来，但是当你用手抵住宝宝的小脚板时，他就会向后用劲蹬，以腹部为支点向前爬行。这是宝宝先天具有的爬行反射。利用这一能力可以锻炼宝宝头、颈、背部及四肢肌肉的运动，增强体质。 5.“开步走”（肢体动作） 出生8至56天的宝宝具有一种先天的本领——行走反射，过了这一阶段这种反射就会自然消失。如果充分利用宝宝的这一能力并加以训练，宝宝可以在10个月左右提前学会走路，更重要的是可以促进宝宝大脑的发育和智力的发展。 训练方法是：从背后托住宝宝腋下，用双手大拇指控制住宝宝尚不能竖直的头部，让宝宝光着脚接触床面，他就会自然迈步。要注意的是：宝宝患病、体质弱、情绪不好时，不要做这一游戏，正常情况下，从出生第8天开始，每天可做3、4次，每次不超过3分钟。这样，56天后你的宝宝就会形成条件反射，只要把宝宝扶着“站”起来，宝宝就会“开步走”。 2个月宝宝的游戏 6.飞行玩具（肢体动作） 当宝宝躺在地板上、床上或坐在婴儿车上时，大人拿一个会发出有趣声音的玩具在宝宝面前摇摆，让宝宝击打它，宝宝可能更喜欢用脚踢着玩。 7.宝宝飞（肢体动作） 当你躺在床上或地板上时，轻柔地将宝宝举起、放下，或者搂着他的胸部或腹部，让宝宝向前“飞”，向后“飞”，或从一边“飞”向另一边。缓缓地放低他的头，然后放低他的脚，让他慢慢而轻柔地朝各个方向移动，使宝宝沉浸在一种舒适的飞翔的感觉中。你可以在宝宝刚会抬头时玩与宝宝一起玩这个游戏。 8.蹬“自行车”（肢体动作） 让宝宝面朝天躺在床上，帮助他来回蹬两条腿，就像骑自行车一样。 9.蹬腿运动（肢体动作） 如果你将手放在6-8周大的宝宝的脚下时，会蹬你的手。 若把宝宝竖抱着踩在地上，他的脚也会蹬地面。 10.这是我的手（精细动作） 通过轻轻抚摸和搔抓宝宝的手和手指，可以让他意识到这是他自己的双手。你可以用不同材料的东西在宝宝的手上擦一擦，在物体接触手指时，一边数数或唱歌。 11.有趣的抚摸（精细动作，情绪/社交，听觉/语言） 这是一项极有意思的游戏，它可以增进宝宝同父母之间爱的交流。准备一些可以轻抚宝宝的物品，如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。你怀里抱着宝宝，一边用这些物品轻轻触摸他的手指和脚趾，一边同他低声说话，他将会感到非常快乐。每次触摸他的手指和脚趾，你可以采用不同的物品，你的宝宝将会非常喜欢这些活动。 12.手指木偶游戏（视觉） 在食指上套一个木偶，让它转动，并叫着宝宝的名字。让木偶上下移动，看宝宝的视线是否能跟着动。试着让木偶绕圈子。 13.虫虫，虫虫飞（视觉，听觉/语言） 抱着宝宝看着他的眼睛，慢慢晃动你的食指，放在他眼前以引起他的注意。当你吸引他的注意力时，摇动着手指向左边移动并观察他的眼睛是否也跟着移动，再移到右边，观察他的眼睛是否也跟着动。你一边摇动你的手指，一边说：“虫虫，虫虫飞。”刚开始，宝宝跟着你的手指持续很短的时间，但若每天坚持练习，你就会发现他在不断地进步。 14.睡前的交谈（听觉/语言，情绪/社交） 你对宝宝说得越多，他就会越早步入呀呀学语阶段，试着说话。安慰的声音和充满爱意的词语可使你的宝宝更容易入睡。你一边抚摸他的头，一边说一些安慰的话，紧紧地搂着他，然后放下他， 继续爱抚他，继续讲安慰的话语。 15.挠痒痒和逗他笑（情绪/社交） 这项游戏能鼓励宝宝笑口常开。抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你有多开心。不断重复这一游戏。抚摸宝宝的脸三次， 然后说：“笑一笑”当你抚摸宝宝的脸时，你可以说“一、二、三、笑一笑”。 16.拥抱和触摸（情绪/社交，精细动作，听觉/语言） 给宝宝喂奶时抚摸着他是十分重要的。当你抱着他时，他可以自由地触摸到你。你可以把宝宝的手放在你的脸上，让他的手触摸你的鼻子、嘴、头发和眼睛。你还可以轻轻地抚摸他的手，轻拍他的胳膊，同他低声细语 17.看颜色（视觉） 你在脖子上戴一个鲜艳的项链或彩色珠链。在喂饭或看护他时戴着项链让他看。收集鲜艳的丝巾和领带，并系在婴儿床边。给宝宝穿双鲜艳颜色的袜子。试将袜子套在宝宝手上，看着他是怎样把手举到眼前，并专心凝视。对宝宝说“多漂亮的颜色”之类的话。 3个月宝宝的游戏 18.玩毯子（肢体动作） 当宝宝3个月大时，你可以将他放在一块干净、平整的毯子上，训练他扭动或移动身体。你可以将他感兴趣的东西放在他身边，以此来鼓励宝宝翻身。 19.宝宝坐起来（肢体动作，听觉/语言） 让宝宝躺在软地板上，你面对着他坐着，轻柔地拉着他的手，将他提起来成坐姿。然后，再缓缓地让他恢复成平躺的姿势。重复上述动作，并说：“宝宝，坐起来；宝宝，躺下去。”也可以配合念一些童谣给宝宝听，如：“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……” 20.我的双脚（精细动作，视觉，听觉/语言） 鼓励宝宝去注意他的双脚，给他带上彩色脚镯，它们会发出有趣的声音并可通过视觉效果引导宝宝去抓自己的脚。当然要确保这些东西是安全的，而且宝宝不会将握着的东西放进嘴里。 21.不同质地的手套（精细动作，视觉） 在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。 22.碰鼻子(视觉；情绪/社交) 让宝宝面对着你坐在你的大腿上，和宝宝玩碰鼻子的游戏。说三次“卟”，当你说第一和第二次“卟”时，朝他探探头，说第三次时，与他碰碰鼻子。如果说最后一次“卟”时你大点声'这个游戏就更有趣了。重复做，每次变换你的音调。有时用尖的声音，有时用低的声音。可以头两次小声，第三次正常声，让他开心。注意别朝他大声嚷嚷，以免吓着宝宝。 23.捉迷藏(视觉；智力/逻辑；听觉/语言) 用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。在家具或屏风后面，然后突然把头伸出来叫宝宝。用围巾盖你宝宝头，再掀起，同时说：“藏猫猫”。用围巾盖宝宝的头，然后掀起，同时说：“藏猫猫”。然后让宝宝自已掀开围巾。 用玩具和书玩捉迷藏。 把填充玩具放在盒子里“盖上盖”让宝宝打开来去找它。然后你把盖再盖上并与玩具说“再见”，让宝宝再打开。可重复做。把书页来回翻，让画面出现又消失，消失又出现。 4个月宝宝的游戏 24.说话与唱歌（听觉/语言） 试着反复唱2、3个音符，只唱着“啦……啦……”，观察宝宝是否会逐渐模仿你唱。如果你经常唱，这就很容易成为他早期口语表达的一部分。 25.我抓到你了(情绪/社交; 听觉/语言) 重复性的游戏可以帮助宝宝如何轮流玩游戏。当你抱起宝宝时你可以对他说：“我抓到你了，”然后用头轻触宝宝的肚子。反复重复这项游戏，他会感到异常的快乐。然后你可以对他说，“该轮到你了。快来抓住妈妈！”同时要帮助他，让他用头来轻触你的肚子。 26.结识新朋友（情绪/社交） 当有客人来访时，要把客人介绍给宝宝，这样可以锻炼宝宝不认生。当然，注意一定要给宝宝充分的适应时间。 27.你记得吗? (智力/逻辑，视觉，听觉/语言) 抱着宝宝坐在桌边的椅子上'把他喜欢的玩具放在桌子上，并跟他谈论这个玩具'然后让宝宝背向玩具而面对着你'如果他把头往回转去找玩具'就表扬他，并把玩具给他。 若宝宝在地上爬着玩'就可以让他在地上做这个游戏。让宝宝俯卧'先把玩具放在他面前'然后再放到他旁边'他会肚子贴着地板地爬着去找。宝宝一但开始找'你就应帮助宝宝很快地找到'这一点对于增强宝宝的信心非常重要。 5个月宝宝的游戏 28.擀面杖（肢体动作） 你可以非常轻柔地将躺在地毯上或床上的宝宝前后滚动，如果他喜欢，可以重复这些动作，并告诉他这是在擀面。 29.骑膝盖（肢体动作，听觉/语言） 让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，将你的臀部移到椅子边上，当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时，你的宝宝可以体验到一种快乐的跳跃感。 30.戏水（肢体动作，精细动作） 当宝宝玩水、溅水时，也开始认识到自已的身体。除了使身体干净外，戏水也使他感受到了容积（体积）的存在和自己身体的存在。 31.身体游戏（视觉，听觉/语言，精细动作） 把宝宝抱在你的膝盖上，触摸他脸上不同的部位，并告诉他那个部位的名称。如轻轻抚摸他的鼻子，并说，“这是你的（用宝宝的名字）鼻子。”可重复多次。你也可拿起他的小手来触摸你的鼻子，并说，“这是妈妈的鼻子。”然后，你可以问宝宝，“你的鼻子在哪儿？”并把他的小手放在他的鼻子上，告诉他，“在这呢。”像这样，你可以同宝宝一起做“眼睛在哪儿”、“耳朵在哪儿”等游戏。 32.让我们触摸(听觉/语言，精细动作) 把你的孩子放在床上或软垫上，当你低下身子用你的脸触到他的脸时，说“脸”，然后把他的手放在你的脸上。同样地，也可以学习“鼻子”、“嘴”、“下巴”、“脖子”……轻柔地引导他的手触摸你的和他的不同面部器官。 33.“升降机” (智力/逻辑;听觉/语言) 让宝宝在两个大人之间，每人握住他一只胳膊，反复举起和放下他，并说：“上，上，上”和“下，下，下”，他会从游戏中初步了解上升与下降的含义。 6个月宝宝的游戏 34.手和食物（自立） 当你的宝宝可以很舒服地坐在高椅上的时候，你可以给宝宝一些小块食物让他拾起来。宝宝会对小片的新鲜水果和蔬菜感兴趣，拾起它们能使宝宝的手更为灵活。将一些薄脆饼干放在他的椅子上的托盘上，首先你告诉怎样把它们拾起来再放下，怎样拾起来放进另一只手。然后伸出你的手，把手张开，看看他是否会拾起一片食物放进你的手里。 35.什么是烹饪（自立，听觉/语言） 无论什么时候，只要你在厨房，一定要把你的宝宝安全地放进婴儿椅或高椅子上，当你准备食物时，和他谈论每一件你正在做的事情。如当你搅拌的时候， 你就说：“我在搅拌。”当你倒水的时候，你就说：“我在倒水”。当你洗菜的时候，你就说：“我在洗菜”。你可以让他做数匙、数碟子的游戏。当他足够大的时候，让他帮你倒水、敲打和搅拌；同时，告诉他你所用的不同食物和器皿的名称，以扩展他的词汇。 36.社区活动（情绪/社交，自立） 当你外出散步或开车的时候，指给宝宝看他所生活在的社区，并告诉宝宝如何才能适应社区生活。和宝宝谈谈他所看到的事物，如救火车、警车、公共汽车、火车、飞机、救护车、医院、学校、百货商店、图书馆、公园、操场等。你会发现，他将懂得比以前多得多的东西，远远超出你的想象。宝宝也将会知道，在他成长的过程中有许多人可以帮助他。 适合7个月宝宝的游戏 37.举腿（肢体动作） 首先慢慢而轻柔地分别将宝宝的两腿举起，放下。然后同时举起他的双腿，放下。最后，举起宝宝的双腿，并慢慢地将它们前曲直至贴到他的胸部。此时，你可以让他的腿自然弯曲，但不要强行推拉。 38.跷跷板（肢体动作） 首先你坐在直背椅上，交叉两脚，将宝宝放在你的上脚踝上，面朝你。然后你抓着他的手或将你的手放在他的胳膊下，随着某种轻快的音乐旋律将你的腿举起、放下。 39.质地“小径” (肢体动作；精细动作) 将不同质地的东西散布在地板上，让宝宝爬过去。如把一小块地毯、麻质的擦脚垫、橡胶的擦脚垫、革制擦脚垫等东西排列起来，形成一个有趣的小路，让宝宝沿着“小路”爬，体会不同质地的物质。这些东西用过后放起来收好，过些天可以将它们以不同的顺序排列成另一条小路。 40.做个牵拉玩具(肢体动作;创新/创造力) 收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩。一开始可以系两三样东西，教他如何一边拉着玩具玩一边唱歌。以后可逐渐增加玩具的数目。 41.摇晃不同的可摇晃物品（精细动作；听觉/语言） 对7-8个月的婴儿而言，他们很喜欢摇晃和挤压玩具。你可收集一些在摇晃或挤压时可发出声音的玩具，例如可发出音响的塑料充气玩具和装有谷粒或大米的调味品罐，它们发出的声音明显不同，宝宝会很乐意探究其中的差别。但要确保所有的盖子都拧得很紧，以免宝宝吞下容器内的东西。 42.豆子袋 (精细动作) 这个年龄阶段的宝宝一般对掷豆子袋的游戏很感兴趣。宝宝可轻而易举地将它们堆在一起，把它们一个一个地掷到自己头上，感受它们带来的刺激。但必须确保里面的豆子不会漏出。玉米粒是一种很好的填充物。 43.扔球游戏（精细动作） 准备一个小球及一个空罐头（注意要没有锐利的边角），让宝宝坐在地板上，把罐头盒放在他前边。把小球放在他手中，并让他把手悬于罐头盒上方，然后让他张开手，使小球落入罐头盒中。当听到小球撞击罐头盒时，你可口中发出“嘭”的声音。重复若干次，宝宝很快就可以自己扔球了，但需要你帮他把球捡回来。 8个月宝宝的游戏 44.抓物体（视觉，精细动作） 收集丝巾、小手绢或其他扔向空中能缓缓落下的气球之类的东西。与宝宝一起坐在地板上，把丝巾扔到空中，当它落下时，举起胳膊去抓它。再扔出去，让孩子抓。让他张开双臂，让丝巾落在他怀里。继续用其他的物品玩。 45.宝宝的手在哪儿(视觉，智力/逻辑) 和宝宝玩捉迷藏的游戏。和他面对面地坐在地上，把毯子放在你的大腿上，把宝宝的手放在毯子上面或下面，问他手在哪儿。 46.隐藏的玩具(视觉; 智力/逻辑) 把玩具的一部分放在衣物或毯子下，让宝宝去找。这项游戏有助于宝宝理解客体永存性。 47.妈妈在哪儿（听觉/语言，情绪/社交） 当房里有妈妈和其他人在场时，让别人抱着宝宝，问“妈妈在哪儿儿？”如果他转向妈妈并微笑，就说明他已明白了这句话的意思。你也可以和宝宝玩“爸爸在哪儿”等。 48.滚球（精细动作，情绪/社交） 你需要一个柔软的布制的球。和宝宝一起坐在地上，让宝宝面对着你。首先你把球滚给他，然后拉着他的手，告诉他怎样把球再滚给你。他会觉得很有趣。只要稍加鼓励，他就会很快学会将球滚回来。一旦他开始将东西抛出床外，就意味着他已经开始喜欢上这种游戏了。 9个月宝宝的游戏 49.杯子游戏（自立，精细动作） 让你的宝宝坐在一个高椅子上，或者坐在桌边，在他面前放一个小托盘。小手托盘里放一个小杯子。你首先举起杯子假装喝里边的东西，同时说一些像"啊呜、啊呜”或“好喝、好喝”之类的话。然后你把杯子举到宝宝的嘴边，当宝宝假装喝的时候你也说同样的话，最后把杯子放在托盘上， 看看宝宝是否会将杯子举到嘴边。 50.洗澡游戏（自立） 做一个洗宝宝身体不同部位的游戏。在宝宝手里放一块洗澡巾或海绵，说出名称并让他自己象征性地擦洗身体的各个部位。 51.学小鸟（创新/创造力，听觉/语言，肢体动作） 与宝宝坐在一起，将他的胳膊展开，让他的手臂上下扇动学小鸟飞翔，并学小鸟啼叫。然后，停止扇动胳膊，学飞机的“隆隆”声，让宝宝像飞机一样飞翔。在户外，让宝宝观察小鸟和飞机，并反复学它们的声音。 10个月小宝宝的游戏 52.在哪里？(认识人体器官，强化自我意识) 准备物：宝宝心爱的娃娃。 1.让宝宝看着娃娃，妈妈问，“娃娃的眼睛在哪里？”“娃娃的嘴巴在哪里？”然后，拿着宝宝的小手分别指点娃娃的眼睛或者嘴巴； 2.用同样的提问和动作来问宝宝自己的眼睛和嘴巴。 53.模仿学样(模仿成人生活，学习交往，发展良好的情感) 准备物：宝宝熟悉的日常用品。 1.选择宝宝情绪愉快的时刻，和妈妈相对而坐； 2.妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作，边说边动，让宝宝开心地模仿； 3.妈妈拿梳子假装梳头，同时说“梳头啦”；此外，还可以做刷牙、洗脸、给娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戏。 要点：如果宝宝能跟着大人模仿，一定要表扬他。平时，可用同样的方法让宝宝模仿“再见”、“谢谢”等基本礼仪。 54.好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩) 准备物：比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只，玩具数个。 1.纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出，他很喜欢这样玩；开始可能需要妈妈示范给宝宝看； 2.当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时，你可逗引宝宝爬进纸盒里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站； 3.当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！” 要点：这是一个很有趣的综合训练游戏，宝宝非常喜欢。等宝宝懂得玩法后，可鼓励他单独玩。注意环境安全。 55.小瓶盖在哪里？(发展语言和记忆力) 准备物：小瓶盖或者其他大人能一手握住的玩意儿。 1.宝宝和妈妈对面坐； 2.先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里，让宝宝找； 3.逐渐增加难度，把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。 要点：宝宝虽不会说，但能听懂一些话了。现在需要给宝宝多多练习“听的同时看大人的动作”，以帮助宝宝理解语词。这个游戏一定要边玩边说，用手势和动作来辅助你的语意，“给我”，“给宝宝”，“放到里面”，“拿出来”等等。 56.拉着妈妈站起来(伸曲膝盖，学习控制脚底脚跟的重心和力量) 1.宝宝坐，妈妈抓着他的双手，轻轻帮助他站起来； 2.一站一坐，反复练习；“宝宝站起来喽，好能干”；“宝宝坐下去啦，真厉害！” 要点：a)妈妈使的力由大倒小，逐步发动宝宝自己的力量和主动控制意识；b)经常玩这个游戏可以锻炼脚跟和腰部的肌肉力量，练习将身体重心移到脚底，有助于孩子学习走路。 提示：请继续上个月的游戏，让宝宝多运动，多看图，多听大人说话。 11个月宝宝玩学走路游戏 和11个月宝宝玩学走路游戏时，应该在平坦的地面上进行。爸爸或妈妈一只手抓住木棍的上端，一只手抓木棍的下端，让宝宝双手抓住棍子的中间部位，成人一步步后退，让宝宝练习迈步向前走；成人边退边用语言激励宝宝，“宝宝走得好，宝宝真能干。”也可让宝宝推着童车慢慢向前走，成人在一边保护。练习时不但可以直线走，也可以拐弯走。此游戏可训练宝宝走的能力。 12个月宝宝玩爬楼梯游戏 在和12个月宝宝玩爬楼梯游戏时，爸爸妈妈可把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的第四、五层台阶上，以此引导宝宝爬楼梯拿玩具。练习时，爸爸妈妈双手扶着宝宝的腋下，帮助宝宝两脚交替爬楼梯。帮助的力量可逐渐减小。此游戏能增强宝宝腿步的力量，为今后独立行走打好基础，但应注意每次练习的时间不宜过长。

摇篮网专家在线访谈 访谈主题： 如何看待宝宝学英语这件事 [网友] LIANGSANSAN： 宝宝最近跟英语外教学习英语及音标等,刚开始还可以,可由于背诵量过大,造成厌学心理,对学英语非常抵触.请问作为家长该怎么办?宝宝应几岁学英语更适合?学习什么英语更好? [专家] 朱纯燕： 几岁学英语这个问题我们刚才已经回答过了，6岁前学英语都是可以的。就学习的内容而言，是需要学习那些孩子学了就可以用的东西，如果课堂上学习的内容在生活中不能实际运用的话，就不会有很好的英语学习效果。所以幼儿阶段的英语学习，是需要学习跟孩子日常生活密切相关的一些内容。 音标的学习应该是在要到初中以后才能开始的，过早学习音标的话确实会给孩子造成很大的学习压力。建议家长在孩子6岁左右开始学习自然拼读法，到初中再开始进入音标的学习。 在幼儿阶段，英语的学习一定要以兴趣培养为主，让孩子喜欢学、愿意学。如果学习方法不正确，或者学习内容不适合，让孩子产生厌学情绪的话会影响他整个今后一生的英语学习。所以建议家长如果孩子已经产生了厌学情绪，那他应该停止这个课程的学习，而去选其他孩子感兴趣的英语课程去学习。 了解相关问题的专家精彩回答，请查看更多精彩实录 http://chat.yaolan.com/CompereMessage/490_1 摇篮网原创文章，请勿转载

摇篮网专家在线访谈 访谈主题： 如何看待宝宝学英语这件事 [网友] 欢欢CASSIE： 朱老师，你好！请问0-1岁的宝宝要怎样教英语

适合0-1岁宝宝的儿歌—手指谣 1．小手多灵巧 一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲

0~1 岁是宝宝成长的第一个敏感期，这一时期，除了是身体迅速成长的高峰期以外，也是宝宝脑部成长的高峰期。要抓住这个人生的关键期，让宝宝的身体和智力都得到优良的发展，就要为宝宝提供丰富多元的外部刺激，而包罗万象的大自然，就是宝宝认识世界最好的一本天然的教科书。 因为只有大自然能够为宝宝提供丰富多彩的视觉、听觉、嗅觉和触觉刺激，促进孩子的感知觉全面发展。 就拿视觉来说，视觉是人和动物最重要的感觉，我们所获得的外界信息，至少有80％以上是通过视觉获得的。新生儿出生后几个月内，大脑控制视觉和其他感官信息的区域处于“疯狂发育期”。尤其是头半年，是视觉发育最快的时期，也是最重要的时期。如果长时间呆在屋内，无论父母给宝宝提供多少新鲜玩具，在墙上挂多么美丽的图画，家里布置得多么漂亮，能够给宝宝形成的视觉刺激都是有限的。而大自然既有红花绿树，又有鸟鸣鱼游，可以看到蓝天白云，也可以看到河流清溪。经常看到大自然的风光，对于丰富宝宝的视觉经验、促进宝宝认知的发展具有非常重要的作用。可以说，没有任何一间教室，可以像大自然这样，为宝宝提供内容如此丰富又如此有趣的学习环境。 大自然就在身边找一说到走进大自然，许多父母就会顾虑重重，提出一堆不可行的理由，例如：“宝宝太小，带出去不安全。“或者：“工作太忙，哪里有时间带宝宝出去呢？“其实宝宝在满1 个月后，就可到户外活动。要接触大自然，未必非要出动全家三代人长途跋涉，专程去到一个山清水秀的风景区才算达到目的。这样不仅父母吃不消，宝宝也辛苦。大可以善用条件，因地制宜，在身边的小环境里寻找一个微缩的大自然。例如，小区的花园，对于见多识广的父母来说，虽然谈不上什么风景，但对于刚刚开始认识大千世界的小宝宝来说，这个小花园也是一个大观园了，花草树木，蓝天白云，一应俱全。如果在小区花园里转得乏味了，离家比较近的广场、绿地或公园，也是很好的认识大自然的场所。 把大自然带回家 不在户外的时候，是不是就不能和大自然亲密接触呢？动一动脑筋，父母还可以把大自然带回家。可以时常在家里插一些新鲜花束，也可以在阳台上种植一些绿色植物，养几尾金鱼。买回来的蔬菜水果，甚至在海边捡到的贝壳石头，都可以作为大自然的一个部分呈现在宝宝眼前。虽然家里面能够再现的大自然元素有限，但只要父母们肯动脑筋，完全可以在家里为宝宝创造一个小小的自然角落。不过，一定要记得经常更新和增加这个角落里的元素哦！ 看听闻触摸，教宝宝全方位感知大自然 阅读大自然这本书，可不是简单地在公园里走走就可以完成的。要让宝宝更多地从大自然中获益，父母还要适当地做一些引导。 在视觉方面，父母在抱着宝宝看事物的时候，可以用言语提示宝宝多注意不同的对象，还可以描述对象在色彩和形状等方面的特征，例如：用手指着树说，这是绿色的树。看到年长的人说，这是奶奶，那是爷爷。 父母还要多引导宝宝用其他感官来认识事物。譬如，可以摘一片叶子揉碎来让宝宝闻闻它的气味，适当的时候，还可以让宝宝用小手轻轻触碰不同的对象，体会各种对象不同的质感，宝宝一边触摸，父母就一边说出是什么样的质感，例如：“水是凉的，软的”,“石头是硬的、冷的”，等等。 倘若是能够食用的东西，父母也可以在确认清洁的情况下，让宝宝尝尝滋味是怎样的。 无论是调动哪一种感官参与观察和体验，父母的言语指导都是不可或缺的。父母要尽量用清楚又仔细的语言向宝宝描述对象的特征，这既能帮助孩子加深认识，又是一个和孩子交流和沟通情感的好办法。 让宝宝在安全中与大自然亲密接触 和大自然亲密接触，也要注意健康和安全，毕竟宝宝还小，免疫力和抵抗力尚弱，父母们要格外注意如下几点： 1. 对于刚满月不久的宝宝，准备头一次带出户外时，要有一定的过渡措施。开始时可以打开窗，让宝宝以此方式与空气接触。之后慢慢过渡到带宝宝出门的阶段，开始在户外活动的时间不要太长，每次5 ~ 10 分钟较为适合，其后再逐渐增加在户外停留的时间长度； 2. 在户外活动要注意保暖和通风，夏天要注意防晒，要及时补充水分，让宝宝多喝水； 3. 抱宝宝游玩的时候最好采用是让孩子面朝前，背靠母亲胸腹部，母亲一手托臀部，另一手环绕孩子腰部的姿势，这样方便孩子头部转动观察； 4. 在家里创设自然小角落的，如要养一些小动物，又顾虑精力不够的，可优先考虑鱼、龟等动物，这类动物安静、易养。