挑选玩具

随着孩子的一天天长大，补充精神营养需要提到议事日程上来了，给他买些玩具则是其中的重要一项。玩具商店里陈列着各式各样的玩具，该怎样给孩子选购呢? 选玩具的目的是根据孩子不同时期的发育特点，用玩具来配合教育，使孩子的身心得到健康发展。选购玩具主要从以下几方面入手。 周岁内的孩子，主要发展视、听，训练他双眼协调和追视能力，训练两耳听觉灵敏和发展语言。所以应该准备些能发出好听声音的漂亮的玩具。 1个月，可以在摇篮上方悬挂大红花，使其不断摆动，逗引孩子注视，使他双眼逐渐协调运动。 两个月，增加色彩鲜艳的花朵，或者是带响的发亮的小玩具，让孩子既能看又能听，训练他视听结合的能力。再大些，就要转入训练他的小手了。 3个月，可给孩子买个环形的小巧精致的手铃，练习他手指的抓握能力。这个月龄的孩子更喜欢音乐，在音乐声中，他会乐得手舞足蹈，现出孩子天真可爱的本性。 4至5个月，抓住什么就吃什么，这也许是快要出牙了，在磨牙床吧，有人称这为口腔阶段。这个月龄的孩子，你该给他买光滑柔软、漂亮无毒、能够咬响的玩具。那些带响的软塑小狗、小猫、小鹿、小熊，都不失为入选对象。 6至7个月，他想要说话了，该给孩子练练嘴唇了。那就给他买个能吹出各种音响的玩具，像小喇叭、小口琴、小哗啦棒，两只小手灵活地摆弄，吹响了会乐得笑呢。 8至9个月，孩子的两只小手会倒换玩具了。要是你在一个花篮里放些圆的、方的东西，他会抓出来，再放进去，反反复复也不厌烦。他喜欢这种单调的重复，也许是在探索什么吧。这时的孩子，小手指总爱去抠小洞洞，他在用心练习手指功夫。给他准备些小瓶和能装进小瓶里的小物品，倒出来，装进去，他会感到“我的小手真好使”，这时他就不会再把手往嘴里放了。 10个月，给他选一个环形的能坐的小车，让他练习站和扶着车走。你看他在小车里站起来，扶着走几步，学会了新本领，心中多高兴。 11个月，能用各种姿势行动了，玩具跑了可以迫回来。买个大皮球，他会跟着滚来滚去的大皮球，练爬、练站、练走，多有趣。会玩的东西多了。这时你可要记住，一次只给他一两件，过多了不但会分散他的注意力，还容易形成不爱惜玩具的坏习惯。同时，还要教育他，玩具玩过了要自己收拾起来放好，养成爱劳动、守纪律、整齐清洁的好习惯。 周岁，不再稳坐了，只想自己迈步行走，可还有些害怕，小小的三轮手扶车会帮上大忙，这种小车简单好做，做爸爸的不妨自己试一试，孩子扶着爸爸做的车，会增强父子之情。 周岁到两岁，这时的孩子手的精细动作和各种大动作都很灵活，行动更加自如，总是不停地在运动。他正处在长知识、长经验的阶段，用各种玩具来丰富孩子的生活，让他通过玩具产生丰富的联想。像坐着玩的积木、拼图，拉着走的大响鸭、小车，练习说话的小电话，你一句，我一句，要说的话说也说不完，发展认识能力的婴儿画册，妈妈将那画上的动物形象、生活习惯讲给孩子听，他会听得入神，更有趣的还有彩色蜡笔，可以满足“乱画阶段万的他的特有情趣，买上一盒蜡笔，用白纸订上个小本本，让他尽情地画，说不定，从这乱画开始，还会练成个小画家呢。 3岁，进入幼儿期了，心理也发生了变化，成了一个小小胃险家，什么都要“我自己做”，喜欢到大自然去，那就带他去公园玩吧，喜欢玩沙子、拣石头、抓小虫、捉小鸟……生活中的各种各样事物他都喜欢。这个年龄是.收拾破烂阶段”，小瓶瓶、瓶盖、石子、花布头、搪纸、烟盒、牙青皮……都成了他的宝贝，小口袋里总是装得满满的，比买来的玩具更珍贵。不要你多花钱，只求你别把这些宝贝扔出去。对这些破烂，你可帮助他分类，分辨形体、性质、用途、相互关系，以发展他的思维能力。 4至6岁，孩子已经积累了很多知识，思维也有了较大的发展，需要他自己动手制作的可装可拆的玩具更能发展他的想象力。因此，橡皮泥、积木、七巧板、拼图、计算玩具、电子游戏机等就成了适合他的玩具。你还可以利用以前玩过的众多小玩具、物品来和孩子做游戏，“开办小诊所”、“游动物园万等都少不了那些小玩具，这既会丰富孩子的想象，又能锻炼他的组织能力。 你瞧，玩具是孩子生活中不可缺少的伙伴，是开发孩子智力的得力工具。不过，玩具能不能成为开启孩子智慈大门的钥匙，就看你怎样利用玩具，看你是否教会了孩子玩玩具。你可以利用你的点滴时间，利用你家中的一切方便东西，像小手绢、小石子、一盆水……来和孩子做游戏，让孩子在你的教育下，在欢快的气氛中成长。

“六一”儿童节到啦，已经有越来越多的家长开始为孩子精心选购各种玩具。有关部门提醒大家，为孩子买玩具时一定要谨慎挑选，在为孩子送上快乐的同时，也送上一份健康和安全。 毛绒玩具藏污垢 近日，记者对我市一些儿童玩具市场做了调查后发现，纯粹没有任何文字标识的玩具非常少见，而一些玩具的包装盒上非常明确地标注了有关文字信息，但是清一色的外语标识让购买玩具的市民看了也看不懂，有标识等于没有。 记者在一家玩具店看到一位市民正在挑选玩具，他拿起一个玩具车问老板：“这是哪里生产的？”老板看到盒子上都是英语，回答说：“我也看不懂，我也不知道。” 记者在一些玩具店里发现，很多毛绒玩具都没有任何包装，也没有相关的标识内容。孩子都喜欢抱着毛绒玩具，玩具与孩子的口、鼻接触比较频繁。而毛绒玩具的填充物若不合格，很有可能产生诸如呼吸道感染等疾病，严重的还会引起支气管痉挛、咳嗽甚至哮喘等。毛绒玩具没有包装就摆放在货架上，容易吸取灰尘等污物，对孩子的健康非常不利。 玩具维修令人愁 很多家长为了孩子开心，常常斥“巨资”购买高档玩具。但这些高档玩具一旦损坏，商家不会负责维修，市民也很难找到其他维修的地方。正在一家玩具店里挑选遥控直升飞机的李先生对记者说，一个月前他花600多块钱给儿子买了一架遥控直升机，不到一个月，孩子玩的时候飞机掉在地上摔坏了，他找了好多地方，也没有找到一处能修好玩具飞机的。实在没办法，他只好带着儿子又来买了。 玩具是否会给孩子带来危险一直都是家长们所关注的问题，记者在玩具商场里转了一大圈，没有发现能发射塑胶子弹的玩具枪和金属制玩具刀，一店主说：“射弹玩具枪和金属制玩具刀现在不让卖了。”对于这一现象家长们拍手叫好。吴先生说，能发子弹的玩具枪孩子玩起来太危险了，现在不卖这种玩具了真好，自己也不用担心孩子被别人弄伤了。 质监部门应加强监管 日前，记者就儿童玩具质量、卫生等问题向省质量技术监督管理局进行咨询时，该局监督处一名工作人员称，玩具的质量、卫生是否合格，认证过程非常复杂，但如果在我市儿童玩具市场发现不合格玩具产品，将会立刻停止销售。当记者详细询问该如何对玩具质量进行有效监管时，对方却没有给出明确答复。 有关专家提醒大家，为孩子购买玩具一定要谨慎挑选，注意包装盒上必要的标识内容是否齐全明确，首先要保证孩子的安全健康，其次根据孩子的年龄、志趣爱好选择合适的玩具。同时，家长们也呼吁质监部门能切实负责，认真对市场上销售的儿童玩具进行及时有效地监管，避免因玩具质量不合格而造成损害儿童身心健康的事件发生。

给宝宝挑益智玩具须关注这3点 父母为孩子挑选玩具的时候常常会注重玩具是否可以开发宝宝的智力，那如何帮宝宝挑选适宜的益智玩具呢？着重有以下三点： 功能性 父母为了使孩子更快乐或智力成长得更快速，而购买超出年龄范围的玩具，但功能过多的玩具，不一定能取悦孩童的欢喜。有时候孩子不会使用，心生恐惧或受到挫折，反而降低了某方面的学习能力与意愿。现在的很多智能玩具就充分考虑到操作的难易程度。操作简单的玩具才能潜移默化地培养起学习和探索的习惯，让不断拥有的成就感增强孩子的自信心。 耐久性 大部分的父母都喜欢玩具最好怎么摔怎么撞都不坏。事实上，一个玩具的耐久性取决于设计的周全性、制造的方法与材料的配合。耐久性还应考虑到玩具的耐玩性，很多智能玩具即使功能很多，但是没有考虑到对孩子学习、探究的欲望和好奇心的正确引导，忽略了儿童注意力很容易分散的事实。很多孩子停留在一两个功能上游戏，难免会让孩子产生厌倦心理，很多家长常常抱怨自己的孩子刚买了一个玩具又想要新的。一个好的玩具应该让孩子乐意玩，有兴致玩，能举一反三地玩。这不仅可以满足孩子好奇、好动、好学的特点，更能在促进儿童脑细胞发展中起到难以估量的作用。 吸引力 玩具的颜色、造型、构构图是吸引孩子的重要因素。颜色漂亮的玩具，不但容易吸引儿童喜好，也会引起父母们的注意。比如，能梳发、换衣的洋娃娃，不但让女孩子们喜欢，还能培养孩子的动手搭配能力。

玩具是幼儿之宝，不但可满足其感官的刺激及需求，而且可培养其爱心、激发想像力，供给成长及学习的机会。3～6岁是幼儿玩玩具的巅峰，其内容无所不包；但购买不适当的玩具，不但对孩子是一种伤害，而且有碍孩子的发展。以下提供几项选择的原则： 适龄性 随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。 安全性 幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。 教育性 孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字……等。 多样性 玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。 创造性 孩子可以从玩具中启发创意，例如七巧板、积木、组合玩具等均是。 兴趣性 玩具的颜色、造形、合潮流、新奇等都能引起孩子的学习动机。 根据上述原则，拼图、积木、模型、可以模仿成长活动的玩具(如娃娃、房屋……)、乐器、数字、衣服、面具、绘图用具、运动器材(如球、跳绳、滑梯……)以及科学仪器(如放大镜、磁铁……)都是颇具启发价值的玩具，可提供选购的参考。 父母也可利用废物(空瓶罐、木头……)与孩子共同制作玩具；在指导孩子玩玩具时，父母宜做个观察者而不要过度的干涉，在必要时提供线索、协助；与孩子共创“旧玩具、新玩法”，并注意养成孩子收拾及爱护玩具的良好习惯。但必须注意的是：有满屋子最新、最好玩的玩具是没有用的，只有像魔术师般把它们变成绝妙有趣的游戏才是最好的。