性意识

据某报报道：某学校一位13岁的小女孩因腹痛就诊，经医院检查，其已怀孕五六个月。无独有偶，某小学一位8岁的男孩在午休时把小手伸进同班一位女同学的上衣里面，在胸部乱摸，老师问他为什么这样做，他说他爸爸就是这样对妈妈的。据另一报纸报道：一位10岁左右的小女孩，在情人节那天，其母亲收到花店送给她女儿的一束红色玫瑰花，里面还有一张小纸条，写道：送给我心爱的人。而来自某市少管所的调查证实：在性犯罪的少男少女中，大多与其幼年缺乏科学的性教育有关。因此，我们提醒孩子的家长：重视幼儿的性教育，性教育应从幼儿抓起。 有关资料表明，儿童因性无知导致过早性体验等异常行为比较常见。有人对某地一村民组进行回顾性调查，发现28户中14户儿童有过早性体验，70名儿童中，22人耳闻目睹过性的秘密。究其原因，看到过父母性交的有11人，偷看过异性洗澡的有2人，兄妹混铺，发生过性举动的有6人。这些不良影响加上当今黄色刊物、影碟、电脑游戏的泛滥，因此性教育任务相当艰巨、迫切。 一般说来，儿童从3-4岁起便开始认识到男女之间在外生殖器上的差别，并对成人及其他儿童的生殖器产生好奇感。这种好奇感可持续到8-9岁，并出现与性有关的游戏及对性的探究行为。但随后绝大多数人会淡忘这一时期的经历。早期性教育关系到儿童身心健康成长，也关系到家庭和社会的安定。不能认为性教育是无师自通或水到渠成。鲁迅先生早年就提出过重视儿童早期性教育，他认为"知"比"无知"更有益。不能把性教育简单地理解为性知识教育，性教育涉及生理、心理、社会、道德、伦理诸多方面。 儿童早期性教育必须严格遵循儿童年龄、心理特征来进行，否则将适得其反。应采取循序渐进、因势利导、生动活泼的方式，而不能采取强迫的、教条的、粗俗的方式。切忌对儿童灌输性神秘、性龌龊、性恐怖等思想。家庭成员的言行、举止对儿童的影响是潜移默化的。应创造良好的家庭气氛，丰富儿童生活内容，培养德、智、体、美全面发展，防止淫秽书刊、影视给儿童带来不良影响。父母不要在孩子面前寻欢作乐或进行性行为。 注意纠正儿童不良习惯，如喜欢抱住妈妈的枕头、内衣睡觉，玩弄生殖器，裸露阴部，看异性洗澡等。这些行为一旦形成，对儿童健康成长不利。儿童心理学家认为，2-3岁适时和父母分床，对于儿童独立意识和自理能力的形成发展，是十分必要的。对他们的提问和某些行为(如摆弄外生殖器、窥视他人性器官等)应当自然坦率、实事求是地予以解答和引导，进行正确的性起蒙教育，以消除其疑问;倘若有大人羞于启齿、含糊搪塞、一味训斥，反而会使孩子产生种种奇怪联想，乃至造成日后的性压抑、性自卑。至于有些年轻的父母别出心裁地给孩子男扮女装或女扮男装，则更会使孩子性识别产生障碍，往往导致性角色偏差，为同性恋、性倒错、异装癖等变态心理种下可怕的隐患。

明浩从2岁左右开始，就常常有意无意地把小手伸进裤子里捏玩小鸡鸡。一开始家长看到就用淡化处理的方法引导：“宝宝，把手伸出来，放到后面去！”可这样不但没有效果，反而更严重，变得看电视的时候玩，睡觉的时候也玩，出门在外，一闲下来手就不由自主地摸下去了……打也没用，这样下去，怎么得了，在家摸摸也就算了，在外面也这样真的挺丢人的！ 当孩子出现这些“性动作”时，我们的性启蒙教育的程序就可以开始启动啦！这段时期是帮助孩子建立性别意识、认识自己身体并懂得保护自己身体等性知识启蒙的关键期。 第一招、转移注意力，不强化误导，随时跟进。当宝宝出现性动作时，用宝宝喜欢的食物、物品和游戏吸引他关注，从而停止动作，那些什么“不要玩、不要摸”的话就请把它们扔到垃圾桶去吧！因为这些信息的重复只会对行为造成强化。要引起注意的是：宝宝虽然停止了性动作，但他们的快感可能没有那么快消失，他很可能会伺机再试。所以，要随时关注宝宝被转移注意后参与的状态。 第二招、善用比较法和归类法帮孩子建立准确的性别概念。可以通过引导孩子来观察和对比爸爸和妈妈身体上的不同，了解性别之间的差异，从而认识性别。如：比汗毛。爸爸的汗毛比妈妈的粗，爷爷的汗毛比奶奶粗，叔叔的汗毛比阿姨粗，哈哈！原来男人的汗毛比女人粗啊！比胡子。爸爸有胡子，妈妈没有。同样先归类，然后跟宝宝一起总结出不同性别的主要特征。 第三招、跟你说句悄悄话。当孩子在公共场所，出现“性动作”时，如下意识地把手伸进妈妈的衣服或自己的性器官等，只要轻轻地俯在他的耳朵边说：“跟你说句悄悄话！宝贝，这种事只能在家里做呢，这样大家都看着我们，多不好意思啊！快把手拿开，来，我们去……”再用第一招转移其注意力。

性别的问题 1.妈妈，我到底是从那里来的呀?是火星还是别的什么地方? 错误回答： “你问这个做什么，等你长大就明白了。” “你是大街上(垃圾堆里)捡来的。” 几乎所有的孩子都会问父母这个问题，这其实是孩子在学龄前大脑发育的一个阶段的必然问题。孩子并不是一无所知，在他提问之前，他可能已经知道些什么，所以不能敷衍了事，更不能编出是“捡来的”答案。否则孩子可能会信以为真，觉得自己不是妈妈亲生的，这会令使孩子缺乏最初的归属感，也必然会伤害孩子与父母的自然归属关系。 聪明妈妈作答： “你是爸爸和妈妈生出来的。就像花儿也会开花结果，你就是爸爸和妈妈结下的果实。” 至于更具体的解释，你可以根据孩子的年龄和认知程度慢慢去引导。同时还可以告诉孩子生宝宝是一件非常艰辛的过程，培养孩子爱惜生命、关爱父母的品德。 2.为什么只有“妈妈”可以生孩子? 错误回答： “当然只有女人才能生孩子啦，小笨蛋!” 这是一个男孩、女孩都会问到的问题，虽然问题似乎很容易回答，但实际上我们很难找到准确的答案。而任何一个不适当的回答都可能会对孩子的心理造成隐性的伤害。针对不同年龄、性别的孩子，我们应该有不同的回答。 聪明妈妈作答： 对男孩子的回答： “的确是女人才能生小宝宝，但是如果没有男孩子的帮助，女孩子也是不能生小宝宝的。在女孩子生小宝宝的过程中，男孩子扮演着一个非常重要不可缺少的角色。” 对于年龄小的孩子，可以多用一些类似童话、动物的故事来向孩子讲述这些答案。例如这个问题就可以用兔爸爸和兔妈妈共同努力才生下兔宝宝的故事来告诉他：生育孩子是男人和女人共同的事情，男孩也是必要的! 对女孩子的回答： “长大后你也可以像妈妈一样生孩子，当你长大成人，和爸爸一样的人结婚之后，才可以生孩子。” 如果是女孩提出这一问题，父母可以直接跟孩子说她具有这种功能，能够在日后生育自己的小宝宝。但是，必须强调是“日后”，是身体和心理都发育成熟之后才能做。 为什么男孩可以站着尿尿，而女孩不能呢? 错误回答： “因为性器官不同的缘故。” “你又不是男孩子,怎么能够那样撒尿呢?可不能这样!” 通常孩子在两三岁的时候就会对“性”产生好奇心，他们想了解为什么男孩子长着“小鸡鸡”，为什么妈妈有奶而爸爸没有等许多有关“性”差别的问题。如果大人对他们采取隐瞒或回避的态度，孩子心中会产生“性是不可以知道的”观念，并对“性”产生不正当的好奇心。 聪明妈妈作答： “你能观察到男孩和女孩的差别，这说明你很细心。男孩有阴茎，可以把尿撒得很远，这样裤子就不会湿，女孩没有阴茎，尿直接从尿道里流出来，所以就要蹲下，要不然会把你漂亮的小裤子弄湿的。” 这种回答方法很明确地给孩子讲述了男女在排泄器官上的不同，让孩子能够以一种科学的认识来看待这些“奇怪的不同”。同时还可以让女孩亲自尝试着做一次，当女孩子看到尿湿的裤子或地板时，自己就会感到这样做的确很不方便时，自然就会明白。

儿子过几天就4岁了，他有了很强的性别意识。睡觉时要求和爸爸睡，理由是男人和男人睡，女人和女人睡。他喜欢自称男子汉大丈夫，喜欢说我们男人怎么样，你们女人怎么样。 他爱上了说“脏话”，经常说的词是“屁屁”。你请他帮忙拿筷子，他会说“筷子屁屁”。有时他会看着你的眼睛说“妈妈屁屁”。见到熟人让他喊“阿姨”，他竟然说“阿姨屁屁”。 说“脏话”还未改，又爱上说狠话。他常挂在嘴边的狠话是“我打你”、“打死你”。见熟人这样说，在路上遇到陌生人从身边经过，他也会这样说，经常引得人家侧目。如果你批评他，好像正合他意，他会嘿嘿笑。 我对他这种暴力语言倾向感到好奇。有一天，我笑着问他：为什么喜欢说“屁屁”和“我打你”、“打死你”之类的话。他歪着脑袋说：“因为这是脏话，说脏话我感觉很有劲。” 除了语言出格，他还喜欢冒险，乐于表现自己的勇猛。 带他去游泳，他最热衷的就是跳水。他带着助跑冲到泳池旁边，两只胳膊一前一后平伸，皱着眉头，表情严肃，嘴里喊着“嘿——哈”，“砰”的一声套着游泳圈跃入水中。他还总是挑衅似的挑人多的地方跳水，看到水花溅别人一脸或听到别人小声“指责”他，他就更加兴奋。 他喜欢爬高，不计安全。他攀着废旧轮胎做成的梯子，爬上3米多高的架子上，大人在下面担心地大呼小叫，他却更加兴奋，让人哭笑不得。 他还像小公鸡一样，变得很好斗。 他经常和小伙伴抱着摔跤，在地上滚，摔疼了也忍着不哭，很豪放的样子。在家，他常拿出两把塑料长剑，递给我一把，强迫我和他对打，嘴里嘿嘿哈哈叫着。 奥特曼是他心目中的大英雄。每天从幼儿园接他回家，一定要上演一出“奥特曼追赶大怪兽”，当然奥特曼是他，大怪兽是爸爸或妈妈。 他爷爷常警告说，这孩子没礼貌、不听话，你们得好好管教了！可他又不完全这么“可恶”，有时表现得很有正义感。 有一次，过十字路口时我抱起了他，他很奇怪问我为什么要抱着他过马路。 我告诉他：“因为你个子太小了，正好闻着汽车排放的尾气，妈妈抱着你，你就高了，就少吸汽车尾气了。” 他问：“尾气是什么？” 我说，尾气是汽车里的汽油燃烧后排放的废气，会污染环境，危害人的健康，让人和地球生病。 听完我的话，他似懂非懂地“哦”了一声。过了一会儿，他突然用小手掌在空中挥了一下，狠狠地说：“妈妈，我要用刀把汽车都杀死剁烂，汽车就不会排放尾气了！” 他喜欢看《喜羊羊与灰太狼》，喜欢羊，痛恨狼。有天做饭我说要炖羊肉，他听了之后很生气，握着拳头梗着脖子小脸憋得通红大声说：“我们人类不可以吃羊肉，只有狼才吃羊肉！”吃饭时，他拒绝吃羊肉，还生气地动手打我，当我哄他说这不是羊肉时，他才同意吃。 我害怕蛇和老鼠，有时看电视，画面突然出现这两种东西，我吓得赶紧捂住眼睛，他见状就会冲过来爬到我身上说：“妈妈，别害怕，我保护你！” 孩子的行为，是正常现象？还是需要及时进行“斧正”？记者为此走访了郑州大学应用心理系许慧副教授和郑州慧与联盟教育机构负责人、北师大心理学博士吴和芳老师。 专家解读 两位专家一致认为，三四岁的小男孩开始意识到他是男性，会不由自主地通过他能掌握的手段来体现他的勇武有力的天性，在这个年龄阶段出现的一些“非正常行为”是正常的，这也是孩子成长的必经之路。 三四岁的男孩子热衷于说“脏话”，看似孩子在学坏，其实是正常的，千万不要武断、粗暴地制止孩子。郑州某幼儿园就有这样一个案例：一个6岁的大班男孩有一天率领全班的孩子大声说一句骂娘的脏话。老师很震惊，和孩子的父母深入沟通之后才知道，孩子在三四岁曾热衷于说脏话，温文尔雅的父母坚决杜绝孩子说脏话，不料在6岁时爆发了。 吴和芳老师说，小男孩到了三四岁，男子汉刚强有力的天性开始体现出来。当他发现语言有冲击力时就乐此不疲地使用。等他一天天长大后，表现他刚强有力的行为越来越多，他就不再热衷使用脏话这个武器。 儿童教育家把这个时期称之为诅咒敏感期。孩子说这些话，并不像成年人骂人，他不是有意伤害你，仅仅是在体会语言的力量。他认为，他掌握的语言像武器一样具有冲击力，不管你对他的话的反应是笑还是怒，都可以让他体会到语言的冲击力。这个时候你不能去阻止，阻止即强化，阻止就会让他体会到脏话的力量。“家长此时最好的教育方法就是冷处理，不理他，过一段时间他就不说了。”如果粗暴干涉，绝对禁止孩子说“脏话”，孩子以后可能以其他极端的形式爆发，上面提到的6岁男孩即是如此。 在现代社会，照顾孩子的工作主要由女性来承担，幼儿园也以女教师为主，使一些男孩因此失去了阳刚之气，甚至比女孩还女孩。因此，在男孩子三四岁有性别意识萌芽时，有意识地培养孩子的男子汉气质是很有必要的。 如何培养孩子的男子汉气质？许慧老师给家有男儿的父母支招： 可以让孩子与父亲有更多的接触，由父亲带孩子做游戏、打球、修理东西等。在安全的前提下，让男孩子多一些冒险活动。母亲不能过于强势，父亲不能过于懦弱，小男孩的男子汉气质才能健康发展。 对于奥特曼之类的动画片，许慧老师建议少看，如果孩子要看，家长应合理引导。虽然这个动画片对培养孩子最初的正义感有一定帮助，但五六岁之前的孩子的心理特点是以自我为中心的，随着年龄的增长，必须完成一个“去自我为中心”的过程，才能有健全的人格。而奥特曼个人英雄主义色彩浓厚，基本上都是打斗攻击的画面，小孩的模仿能力很强，判断力很弱，如果经常看这些打斗的片子，极可能喜欢攻击别人。

Q：我是一个4岁半孩子的妈妈，从去年下半年开始，我发现孩子有时会把他的小被子压在他身下，有时还弄得自己满头大汗，问他怎么回事，他说自己的小鸡鸡难受。带他去儿童医院检查，也没什么毛病。很多时候他知道不对，但他不能控制自己。前几天，他回家时说，“中午睡觉时，看见女同学穿的连裤袜，他就想摸他的小鸡鸡。”我儿子这么小就有性意识了吗？是性早熟吗？如果是，应该怎么办 A：儿童“摆弄”生殖器的现象并不罕见，男孩尤为常见，但不是您所认为的“性早熟”。弗洛依德把从性器官得到快感的时期定在3岁以后的“奥狄浦斯期”，这说明儿童从3岁开始就有一定的性感觉，他们在朦胧中对异性感兴趣。 我特别强调：幼儿期的性教育是人生中十分重要的一个时期，它将很大程度上决定儿童今后一生的“性性”（指有关性的一切特征、特点等）。因此，我向您提出以下三点忠告： 第一， 让孩子形成正确的“性别角色确认”。 说白了，就是让他知道：男孩就是男孩，女孩就是女孩。男孩应该如何，女孩应该如何，不得含混。也就是要认识到，社会对男女不同性别角色的期望，以及角色行为的性别差异。西方发达国家的家长到商店去买儿童用品，一定要明确告知售货员，他的孩子是男是女，不要拿错了。作为家长，我们更不要把男孩当女孩养育，或反之，把女孩当男孩养育。这样的后果可能导致以后的“性倒错”等心理疾病。 第二，要防止形成性抑制。 例如，您看到他玩弄他的小鸡鸡，如果采取怒斥“不许动！这东西脏！”“羞死人，不要脸！”来阻止，或用手强制拉开，甚至打孩子的处理方式，会令孩子从小形成一种错误观念：生殖器是脏的，见不得人的，摸不得的，所以凡是与生殖器有关的活动是要抑制的，否则会受到惩罚。这种有害的“性心理”一旦形成，并不断强化，就会产生性抑制。有的人一生都难以改变，女孩子长大以后可能出现性冷淡、无性高潮等性机能障碍，男孩则可能在成年以后出现阳萎，成为一种严重的性功能障碍。 正确的做法是听其自然、不理不睬。当然，可以用玩玩具、讲故事等手段将其兴趣转移。须知：儿童摆弄性器官属下意识行为，其理由与咂手指头相同。 此外，孩子与异性小朋友结伴玩耍，家长一律采取赞同态度；不要怕孩子见到任何人的裸体，当孩子问到外生殖器名称时，请坦然地用学名应答，如同说眼睛、鼻子等名称一样。 这种对身体的自然态度，对于性的自然态度，都有益于形成一个人健康的性心理，有助于减少青少年时期出现如“窥阴癖”、“易性癖”、“暴阴癖”等这样或那样的性问题。 第三，正确回答孩子提出的性问题。 儿童天生的好奇心是难能可贵的，对性的好奇当然也不例外，家长应坦然面对，无须回避。而且，还应把它看成是进行性教育的好机会，不能用伪科学去蒙孩子，更不能严厉斥责。 有一个问题，孩子迟早会问你：“我是怎么生出来的？”为此，我们发过一个问卷，收到的答案令我惊愕：大约60%左右的家长说，“你是从妈妈胳肢窝里生出来。”还有的说，“垃圾堆里捡来的。”有位家长最逗，说是，“邮局寄来一个邮包，打开就是你。”邮局给您寄婴儿来了！我的观点是：一定要如实回答，当然是在孩子的理解范围内如实回答，因为他迟早会知道的。（来源：太平洋亲子网）

我的儿子上幼儿园中班，今年才4岁，可现在总是把“老公”、“老婆”挂在嘴上，小小年纪便已懂得“谈情说爱”。前不久，他回家后失望地对我说：“妈妈，我今天约小雪跳舞，可是她不愿意，还说她喜欢班里的另一个男生，对我没兴趣。”儿子还紧张地问我，怎么可以让女孩子喜欢。我现在十分担心，孩子咋这么小就“懂事”了？是不是跟别人学坏了？我该怎么教导他？ 父母张女士：4岁的小女孩因为害怕“走光”，死活不愿意和小男孩共同如厕；只要在一起开心，小男孩和小女孩也会许下“海誓山盟”……接到父母来信后，记者从多家幼儿园了解到，越来越多的低龄幼儿开始出现成人意识。幼教专家认为，孩子过早出现的成人意识只是初始萌芽状态的性意识，大人对此应该顺其自然，过多指责和压抑反而会影响孩子日后的恋爱能力。 记者在一家幼儿园采访时了解到，以前，男孩女孩都共用一个厕所，一直“相安无事”，但这学期却突生风波。4岁的女孩玲玲和小丽忽然意识到自己长大了，这学期以来结成同盟，每次上厕所要轮流把风，绝不让其他小男生闯入。 任凭门外的男孩如何急叫，把风者都振振有辞地表示：“男孩和女孩是不可以一起上厕所的。”该幼儿园的颜老师告诉记者，孩子在目前的环境下成熟得相当早，不少小孩子已经意识到男女之间的差别。她在保育实践中也发现，“懂事”的女孩常不愿当着男孩的面如厕，只能憋着。 除了拥有性别意识外，不少幼儿也表现出一些朦胧的成人行为和意识。还有的小男孩“追求”女孩子的手段相当高明，平时献殷勤，如帮女孩子擦汗、替她从别人手中抢玩具、跳舞时争着做舞伴……遇到节日尤其是女孩子生日时，男孩还会送巧克力和玫瑰花，一旦逮住机会，就会拉一下小手、亲一口脸蛋。 针对低龄幼童过早出现成人意识，华东师范大学学前教育研究所所长朱家雄建议父母顺其自然。因为0-6岁的幼儿并不真正理解大人的世界，拥有奇怪、复杂甚至是过分成人化的想法，也并不代表他们提早拥有了成人的性意识，他们的行为及语言只不过是对大人的一种模仿。由于当今社会日益开放，孩子越来越早地能从各类媒体接触到大量成人话题，因而似懂非懂地接受了这些内容。 朱家雄表示，大人不应对孩子的成人意识加以强化和肯定，但也不能对孩子进行斥责和阻止，过分压抑可能使孩子认为性是罪恶的，并产生挫折感和自卑感，从而干扰他们今后建立爱情和亲密关系的能力。父母可以找出孩子感兴趣的内容或话题，把他们的注意力吸引或转移到其他内容上来，让孩子在自然的过程中慢慢转变，并使其想法逐渐接近于成人。 来自：太平洋亲子