性别教育

被父母当中性人养育的萨沙 这个被当作中性人养大的孩子名叫萨沙。萨沙从出生开始就只玩“中性玩具”，家里也没有电视机。萨沙有时候打扮成男孩，有时候打扮成女孩，其性别对朋友、玩伴以及亲属来说都是个谜。萨沙的父母对别人提起自己的孩子时，只用“宝宝”之类的中性词代称，直至萨沙年满5岁即将步入小学时，他们才决定正式公开孩子的性别，萨沙其实是一个可爱的小男孩。 萨莎的母亲贝克·拉克斯顿(BeckLaxton)认为，从一开始就用性别来界定孩子是十分“愚蠢”的，就如同用12星座评判人的性格一样荒唐，会扼杀孩子的“真性情”。而她想做的就是打破那套陈规滥调。 拉克斯顿承认，他们的做法会被其他家长评价为荒谬和疯狂，但她觉得很值得，她这么做就是想让孩子尽情发展各方面的潜能，不受到性别的束缚。 安格利亚·鲁斯金大学的心理学家代若夫·迈克德莫特(DaraghMcDermott)博士对此表示，目前还无法评判这对夫妇的做法是对是错，因为没有足够的实践材料能够证明，这样的成长环境是否会对孩子造成直接或长期的心理影响。

2011年10月24日，上海首套中小学性别教育教材《男孩女孩》当天起正式投入使用，并在本市18所中小学内试讲这一课程。图为当天上午，上海理工大学附属小学的性别教育公开课《身体的红绿灯》。 10月24日，上海，在“性别教育课程”的课堂上，小学生们举手回答问题。 10月24日，上海，在“性别教育课程”的课堂上，小学生们用“红灯”标识各种友善或具有攻击性的动作，提高自我保护能力。 10月24日，上海，在“性别教育课程”的课堂上，小学生们通过不同颜色的标牌，在他人与自己进行接触行为时，表达“不可以”、“可以”或“看情况”的态度。 10月24日，上海，，在“性别教育课程”的课堂上，小学生在相互拥抱。 10月24日，上海，在“性别教育课程”的课堂上，小学生在给身体器官亮“红绿灯”。

最近，雯雯的妈妈秦女士告诉本报记者，因为幼儿园厕所不分男女，以至于女儿有时回到家还会模仿男孩站着小便，甚至还问妈妈“为什么我没有小鸡鸡？”秦女士为此有点困惑：尽管这只是孩子的一种好奇行为，但时间长了，会不会导致孩子性别意识错位？而本报记者在采访中发现，幼儿园厕所不分男女的现象在昆明还不在少数。 看看 小男孩 镜头一 小男孩无奈蹲着小便 杨女士的儿子晓晨今年3岁半，之前就读于昆明一家民办幼儿园，上厕所时是男女分厕。女孩用的是小马桶，男孩用的是便槽，都比成人的小一号。半年后，晓晨转到了另外一家公办幼儿园，由于该幼儿园办学年代久远，一直没有条件让男女分厕。由于晓晨站着小便时经常会把裤子尿湿，老师便要求他像女生那样，蹲着小便。 在这家幼儿园，还有不少小男孩和晓晨一样，每天乖乖地蹲着小便。不过，回到家里，晓晨就好像是忘了这个约束，他会像爸爸一样站着小便，还会自己脱裤子、穿裤子。有时候他担心裤子被弄湿，还会把衣服拉高一点。 镜头二 “女生上厕所男生不许看” 阳阳妈告诉记者，阳阳在幼儿园的时候，是男女不分厕的，但是老师会告诉小朋友，“女生上卫生间时，男生不许看，女生也不许看男生。”幼儿园对阳阳的性别教育也取得了一定成效，“现在阳阳在家上厕所是不许我进去的。”阳阳妈说。阳阳妈说他已经有很强的性别意识了。“上次去看人偶剧《白雪公主》，问他要演什么角色？他回答：‘只要是男的都可以。’” 看看 小女孩 镜头一 女孩模仿男孩撒尿 “妈妈，你看，小男孩是这样上厕所的。”昨天下午放学时，在昆明市五华区某幼儿园门口，来接女儿放学的张女士告诉记者，有一次，女儿一边模仿男生站着小便的动作，一边叫自己来看。女儿的这个举动把张女士吓了一跳，但张女士并没有对孩子的这一举动置之不理，而是清楚地告诉女儿：“那是男生，女生不可以像这样，女生上厕所时一定要蹲着。” 张女士说，女儿大概在4岁就开始知道女生是要穿裙子的，但是男生不可以穿。“有时候想上厕所又找不到卫生间，实在憋不住了，也知道要找能遮蔽的地方上。” 镜头二 上厕所时比赛尿尿 “幼儿园什么时候最好玩？”当妈妈刘女士随口问起这个问题时，4岁多的儿子星星居然回答：上厕所时最好玩。他的理由是，每次上厕所都有好多小朋友，如果老师不在，他们就会比赛尿尿，有时还会有女生参加。 这个回答让刘女士哭笑不得。为此，她专门跑到幼儿园去打听后才知道，原来小朋友们都不分男女厕所。每到上厕所时，孩子们会好奇地相互模仿。 刘女士担心，如果这样下去时间长了，会不会导致孩子性别意识错位？ 家长反应 性别启蒙教育不应该回避 反应一 性别启蒙教育很重要 张女士的孩子就读于昆明某公办幼儿园。她认为，对孩子进行性别启蒙很有必要，当孩子开始对性别问题产生疑问时，家长不应该回避这些问题。“孩子已经会用自己的眼光去看待这些问题，但他们的认识有很多都是片面的，或者是错误的。家长有必要引导孩子形成正确的认识。” 反应二 老师让孩子们分开如厕 吴女士告诉记者，她家的宝宝从两岁半起就进了这所幼儿园读宝宝班，虽然厕所是同一个，但是老师从宝宝班开始就会让男孩女孩分开上厕所。“孩子的年龄在增长，家长也应该有意识的对孩子进行性别养成的教育，让他们知道男孩就是男孩，女孩就是女孩，是不一样的。” 反应三 1岁半以后穿蒙裆裤 晚报教育部落群网友恬恬妈说，恬恬1岁半脱离尿裤后，她就有意识地给孩子穿蒙裆裤，不当众把尿了。“我女儿有套书叫《拉鲁斯小百科》，内容有男女性别区别等等我们会慢慢讲给她听，我觉着孩子的性启蒙还是要家长科学、客观地慢慢灌输。” 国际连线 美国 买东西都有性别考虑 年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选用品，男生多会挑冷色，而女生多数挑暖色。就连幼儿园厕所的瓷砖，也是男厕以灰色为主，女厕则以粉色为主。“教男孩要有男人气，教女孩更细心。”是美国父母心中已成为约定俗成的育儿观。 新加坡 性别教育融入生活 新加坡对低龄儿童的性别教育，不是在课堂上，而是在生活的方方面面。在新加坡，许多还需要父母抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却都穿着正式的男装三角裤。当孩子学说话时，妈妈们就会经常重复：“你是男孩不是女孩。”，“你是女孩不是男孩。”这样的话。幼儿入园第一天，认识厕所便是第一课。幼儿的厕所也分男女，幼儿们分门进出。里面的设施完全按正规男女厕所所设，只是比例缩小而已。 专家 观点 允许孩子有模仿异性的体验 云南师范大学教育科学与管理学院学前教育系副教授 李红 李红认为，对于幼儿来说，男女如厕是应该分开的。无论是从安全、卫生、秩序等角度，还是从长远影响来看，都有必要分厕。 5岁是关键阶段 “如果是因为资金欠缺、设备老化等原因，就没有办法。如果是幼儿园的特别安排的教育活动，不妨可以定期尝试，比如一个月或几个月体验一次。”李红分析，从小培养孩子的性别意识比较重要。比如人在3岁左右会有点分辨力，4岁开始又会产生好奇，到了5岁，对于性别差异就会极为好奇。因此，5岁是一个特别关键的阶段。 别混淆性别定位 如果孩子是长期男女同厕，不仅会造成卫生间内秩序混乱，带来幼儿的不安全感，还有可能导致他们混淆性别定位和角色定位。比如说慢慢的男孩性格像女孩，女孩性格像男孩等，不利于少年和成年时期的成长，尤其是进入成年期，都会有一些影响。 建议允许模仿体验 如果遇到孩子模仿异性的行为，比如女孩站着小便，老师和家长该怎么做？李红建议，可以允许孩子体验并感受这个过程，但过后必须将其拉回该有的起点，不能任由孩子这样下去。同时，告诉孩子，男孩就该这样小便，女孩就该那样小便，至于孩子所提的诸多为什么，就因为你是男孩、你是女孩，用不着过多解释其中深奥道理。这样容易培养孩子的规则感和界限感。其中，最好是男孩由爸爸教，女孩由妈妈教，进行分角色教导。

大陆一项关于青少年性教育的调查显示，高达72.5%的人曾经遭遇性方面的困扰。而可供了解性知识的渠道，79.2%的人首选网络，其次为书籍、同伴。而造成这种结果的原因，正是由于大陆的青少年能够通过学校、家庭等正规渠道获得的性知识太少。 同为中国人，同样对“性”讳莫如深，但是在青少年性教育领域，相比大陆，台湾已经走得非常远。有一些经验，或许可以给大陆一些启示。 1.性教育就是生活教育 按照台湾性教育协会前理事长晏涵文的观点，性教育其实就是生活教育，应该从幼儿园就开始。目前台湾从幼儿园开始，就在进行一些以性别概念为主的教育。而小学阶段的情况与大陆类似，比较偏重青春期发育以及生殖健康方面。具体而言，台湾从2002年开始就在小学阶段开设正式、系统的性教育课程，从学习尊重身体的自主权和隐私权开始，教会青少年建立正确的身体意向。 一位廖姓台湾朋友告诉记者，性教育与爱和婚姻相联系，性教育在台湾的内涵非常丰富，因此也叫“家庭生活与教育”。台湾有不少机构通过科普，培养青少年对性的正确态度，引导他们在生理、心理以及社会三个方面获得全面的性教育。事实上，台湾现在的性教育体系已经突破了性健康教育的范畴，而将重点放在培养青少年正确的价值观与道德感。 2.特殊话题也能很轻松 性教育对青少年而言是一门严肃且不可或缺的人生课程，但是因为“性”的特殊性，如何进行有效的性教育在中国向来都是问题。台湾在青少年性教育的诸多环节中，就特别强调“如何教比教什么更重要”的理念。 早在2005年，台湾“国健局”就专门开设了一个性教育网站，推出一款性教育主题的宠物养成游戏。玩家可以完成各种“性教育任务”获取勋章升级宠物，任务内容包括性别的秘密、青春期的身体烦恼和性侵害危机处理等常识。而从去年11月在台湾“公视”开始播出的综艺节目“爸妈 很大”，也是以亲子性教育为主题。 3.专业的人做专业的事 与台湾的社会发展过程相吻合，台湾性教育的发展历程也经过了几个阶段。上世纪六七十年代，台湾出现一些致力于性教育的社会团体。上世纪80年代，留美归来的性教育研究者晏涵文提出 “教育者首先要被教育”，得到台湾“卫生署”的资助，开始专业队伍的培养和对中学老师的培训。 如今依照台 “卫生署”的规划，性学已经成为台湾中小学生的必修课，同时成立相关学生社团，弥补教师授课的不足。而对大陆来说，师资培训、教材编写以及“性教育要与社会、家庭生活联系起来”的教育理念，都是颇具启发意义的。

让孩子学会保护自己 校方透露，之所以叫性别教育，而不叫性教育，因为“性教育”容易使人误解好像只有生理这一块内容，其实，性别教育包含了生理、心理和伦理等各方面。这本《男孩女孩》教材分为低、中、高三个分册，不仅科学系统地介绍了小学生乐意接受的性别教育知识，包括性别意识、性别认同、身体保护等方面，例如，遭遇性侵犯怎么办，身体的界限在哪里，什么是秘密等，教材中还设计了鲜活的生活情境，让孩子讨论可能会伤害自己的人，教孩子提高警觉，学会保护自己。通过小游戏，让孩子学会大声说“不”，做身体的主人。 据介绍，教材是基于生命教育的理念开展性别教育，并在符合中国国情和传统文化的背景下进行设计的。比如，在讲述“我从哪里来”的内容时，会将 “精卵结合”比喻成一次游泳比赛，精子拿着爸爸的身体地图，去参加一次游泳比赛，比赛的最高奖励就是那么多的精子只有一个和“卵子公主”结合，于是，很多精子就开始勤学苦练，戴着游泳眼镜，整装待发，一路上它们会碰到很多困难……“在科学、准确的前提下，这样的表达或许更容易让小学生理解和接受。” 性教育夏令营年年办 “性教育”近年在上海已不算新鲜词。比如，虹口区曲阳路四小就与华东师范大学心理研究所合作，编制校本课程。在讲述生命的来源时，则是用小蝌蚪找妈妈的故事导入的。也有让小朋友挂着书包，体验妈妈十月怀胎之辛苦的游戏等。 备课老师徐老师介绍：“事实上，在国外，性教育并不神秘，甚至在幼儿园阶段就已有相关教育。中国的性教育起步缓慢，但作为小学生，性别意识已形成，重要的不是遮遮掩掩谈论性，而是用孩子能够接受的方式正确引导他们形成科学的性观念。” 此外，沪上一教育机构也连续几年开办“性教育”夏令营。在记者的采访中，大多受访学员集中在7-13岁，多数学员表示，老师在课堂上授课会循序渐进，所以在讲男女性器官不同时，也没有觉得非常尴尬。“不过，有时候笑场是会有的，但至少我们知道了什么地方坚决不能让人碰，而在性交中，更需要爱和责任。”11岁的男学员小汪说。

正确对待孩子性教育和品格教育 当被孩子问及性方面的问题时，我们经常会有一种防不胜防的感觉。很多时候，我们不知道如何与孩子谈性，以及何时与孩子谈性。 社区、学校、媒体，到处都可以听到有关两性关系的观点、轶事、笑话、杂谈和辩论。在这众说纷纭的喧闹声中，作为父母，我们可以为孩子做些什么呢？性教育的目标是什么？我们如何达到目标呢？ 性教育的目标是什么？ 通常，第一个跳到我们脑海中的答案是：我们要保护我们亲爱的孩子，保护我们正在长大的宝贝。我们要保护他们免受疾病的困扰；保护他们远离意外怀孕、堕胎、负罪感和各样的情感痛苦。 作为父母，希望这样保护孩子是很好的事情，也是很自然的反应。但是，除了保护他们之外，我们还可以为孩子多做一些。 性教育的目的：预备孩子们成年之后进入美满的婚姻关系，使他们可以在婚姻中经历身、心、灵的合一，帮助他们在家庭关系和朋友关系中学习相爱的功课。这样才会真正达到保护他们的目的。 性教育是塑造品格的教育 小琳是一名寄宿制初二的女生。最近每当晚上熄灯，同寝室的同学们总在谈论交男朋友的事情。有一次有同学说，如果到这个年龄还是处女，是一件羞耻的事情。小琳很困惑：最近班上有个男同学老喜欢找她说话，昨天课间还递给她一张纸条，约她周末出去玩。去还是不去？不去，是否意味着自己有点落伍了？ 小琳如何选择，不是由她知道多少性知识决定的，而是由她的品格决定的。 性教育不仅仅是提供信息而已，更是积极塑造孩子品格的过程。提供知识只是这种品格形成过程的一部分，但不是全部。因此，性教育必须在孩子很小的时候就开始，因为这时他们的品格会很容易改变和塑造；并且父母是孩子性教育，即品格塑造的第一责任人，而不是学校。 性教育是在塑造品格。关于两性方面的教育不仅要准确、及时地为孩子提供信息，还必须塑造孩子的价值观和态度，塑造他们的世界观，对孩子进行言传身教(榜样作用)，并为他们提供情感上的支持，使他们可以做出正确的决定，还要培养他们执行决定所需要的各种技能。 性教育与塑造孩子品格 建造品格的五个基石 头：核心信仰 心：价值观 胃：需要 四肢：技能 左边：来自父母的支持 右边：来自同龄人的支持 需要，价值观，信仰，技能和支持。在图解中可以看到，我们认为人的需要是肠胃。价值观组成了我们的心脏。核心的信仰形成我们的思想头脑。技能是我们运动所需要的骨骼和肌肉。我们需要支持才能站立，才能面对迎面而来的挑战。 一、需要 除了显而易见的身体需要之外，人类还有两个基本的心理需要。 第一：对关系的需要。父母应该在与孩子的关系中满足他们对爱的需要，为他们以后的人生打好基石。作为孩子生命中最重要的人，父母应该尽力让孩子感到父母给予的完全的爱和接纳，让孩子知道自己在父母眼中是宝贵的。 第二：对意义的需要 从现在做起，让孩子来参与家庭生活的正常运行，分担给他们一些有意义的工作，并对他们的付出表示尊重。对于他们是否做功课，或是否打扫房间，父母要表现出关注的态度。父母还可以通过与孩子分享自己对他们的期望，来帮助他们看到未来是有意义的。父母要满怀信心地与孩子一起来展望他们的未来。 很有意思的是，多次研究发现，那些在学业成绩上努力上进的孩子和对未来充满希望的孩子会延迟或避免性行为和意外怀孕的发生。与一时的身体满足相比，这样的孩子更在乎自己的希望和价值。 二、价值观 一个人成功的标准是什么？什么是美满的婚姻？家庭是否欣赏仁爱，喜乐，和平，忍耐，恩慈，良善，信实，温柔和节制等美好的品格？在这个急功近利的时代里，我们是否可以教导孩子懂得节制、忍耐的价值呢？ 与性教育最密切的是，我们必须教导孩子懂得珍惜自己的纯洁和贞操。我们是否应该带领他们持守这样的操守？我们是否应该教导他们为了未来的配偶，他们应该珍惜自己，并坚守信实？事实证明：坚守贞操的人多会有幸福稳定的婚姻以及和谐的性生活。 在各种性行为中，孩子需要知道一个观念，就是“我的行为会造成一定的后果，我需要对两者都负责任”，这一点是非常重要的。进入青春期后，如果孩子仍然认为“我可以为所欲为，结果对我没什么影响。每次爸妈都可以帮忙摆平一切”， 那么这个孩子的想法是非常危险的，特别是在性行为方面。在孩子年纪还小的时候，我们就必须抓住机会教导他们行为和结果的功课，帮助他们看到自己的行为所产生的长期或是短期的结果。 三、信仰 如果把需要比做目的地，价值观为罗盘，那么核心信仰就组成了我们生命的路线图。很多人从未对自己的信仰产生过怀疑；它变成了我们的第二个本能，就如同空气一般，我们身在其中，但对它的存在却视而不见。当危急关头时，我们可能变得束手无策，只有这时我们才会开始注意到自己的基本信仰，并开始真正思索关于信仰的问题。 我们需要仔细考察自己接受的信仰和传递给孩子的信仰是否是满有真理的智慧？我们需要教导孩子不可以随便轻信流行的东西。我们不能让他们满脑子天真地进到这个世界中，否则他们只能成为潜在的受害者。 四、技能 我能感同身受吗？ 当孩子把朋友最心爱的玩具抢走时，我们可以借此机会帮助孩子尝试体会对方的感受。这种技能可以帮助孩子建立深厚的友谊，并且会让他们在以后的恋爱和婚姻关系中受益匪浅。但是很遗憾，很多男性都缺乏这方面的技能，作为丈夫如果有这样的缺点，妻子会因此而吃苦头。 感同身受的能力可以帮助孩子更好地了解性行为会带来的后果。青春期性行为带来的严重后果是孩子不可以去亲身体验的。但是通过其他途径了解意外怀孕的震惊痛苦，以及堕胎后的愧疚悔恨。 我自信吗？每当孩子大胆说出他们的想法、提出疑问，或是展现出他们的内在力量时，父母都应该因此而赞美他们，给他们鼓励。这样他们才有可能懂得如何来保护自己的贞操。 我有自制力吗？在培养自制力的初期，孩子需要学习的是知道自己不能为所欲为，他的行为是受到外界因素的有效制约的。父母需要给孩子制订规矩和处犯规矩的后果。孩子会渐渐学习不去依赖外在约束力，而开始自动遵守自己内在的准则。 我能推迟享乐吗？孩子很小的时候就需要学习为了以后更大的好处而放弃暂时的享受。这项技能可以通过很多方式来学习，让孩子自己来管理金钱是非常好的一种方法。鼓励孩子自己存钱来买他们想要的东西。当他们做了不明智的选择时，父母也不要帮助他们摆脱困境，这样可以帮助他们学到“推迟享乐”功课。 我善于沟通吗？ 要教导孩子信心十足地表达自己的观点，同时又不失对他人的尊重和礼貌。教导他们约会的技巧，帮助他们思考可以和伙伴们一起做的各种有创意的娱乐活动；教导他们该如何看待约会，以及约会的规则和内容，这样可以帮助他们远离不必要的麻烦。 五、支持 我们首先要细心经营我们的家庭环境。我们的家庭环境是否充满了关爱、尊重、肯定、轻松和支持。很多研究表明，在青春期性行为方面，与父母关系亲近的孩子会表现得相对保守。与父母的良好关系对孩子而言是一股支持的力量，可以帮助他们建立自我。而且，一个充满支持和关爱的家庭可以满足孩子的基本需要，坚固正确的价值观和信仰，加强他们的一些技能。但是很多时候，家庭环境对孩子而言会是一个挑战，而不是支持。如果孩子在家庭中得不到肯定和接纳，他们就会去其他的地方寻找。 同龄人和朋友也会塑造孩子的成长环境。在很大程度上，孩子的青春期性行为会受到同龄人行为的影响，特别是年轻人中时下流行的做法或是态度。如果我们在乎孩子，父母就需要以尊重孩子为前提，去积极地影响他们选择朋友的标准和与朋友之间的交往方式。作为父母，我们要尝试鼓励孩子和伙伴们一起做有意义、有价值的娱乐活动，督促他们远离有害的事情。在这样做时，父母需要非常小心谨慎，因为我们的目的不是要操纵孩子，或是干涉他们的自由。 我们还必须教导孩子如何来塑造外在的环境。我们可以积极训练孩子去识别何为“高危情况”，还要教他们如何避免这种状况的出现；一旦出现又如何尽早摆脱；如果无法摆脱，又该如何面对，并有效处理。 实用方法指南 抓住时机来教导孩子 在性教育中，父母要主动出击，为孩子讲解。父母为孩子提供的最好的性教育往往不是预先策划好的“课程”，而是看准时机，抓住那些孩子自己想知道的时刻，特别是他们自己主动问问题的时候。父母要在孩子心目中成为“可以问问题”的父母。 如何利用好“可教导的”时机？这就需要父母可以从一件事情上迅速地转到另一件事情上，在生活中发现这些机会。这可能会是球赛中插播的一个啤酒广告；洗澡的时候；训练孩子用便盆的时候；一个邻居怀孕的时候；教大一点的孩子如何换尿布照顾弟妹的时候；看见一位母亲给自己的孩子喂奶的时候；带孩子去动物园，见到动物们的奇怪性器官的时候(妈妈，那是什么？动物生病了吗？)；邻居小狗在孩子腿上蹭来蹭去的时候；或是孩子听到一个自己不能理解的黄色笑话的时候等。这些都可以成为教导孩子的大好机会。 父母也不知道答案时又该怎么办？ 父母有时可能会被自己不知道答案的问题搞得筋疲力尽。为了避免这样的担忧，我们建议父母们随时准备对孩子说：“我不知道，我先去查查资料，过两天再告诉你，怎么样？”然后一定要记得履行诺言。其次，父母要寻找机会，把性方面的真理教导给孩子。孩子的问题多数会集中在身体的具体功能和繁衍生息的问题上。要记住，从长远来看，这些问题对孩子来讲是最不重要的。最重要的是建立孩子的性品格。所以当孩子问问题时，即使你不知道答案也千万不要让机会白白溜掉，这是建造孩子性品格的良机。 如何处理性好奇和性游戏 1.我们要向孩子一再肯定身体是上苍创造的美好礼物。 2.我们要抓住机会教导孩子，性、身体是上苍的礼物，特别是性器官，应该是隐私的。性器官是为了特别的目的，而不是可以随便对待的玩具！ 3.我们要肯定孩子的好奇心。父母可以说：“我明白你为什么对自己和别人的身体感兴趣，我们都知道这部分的身体是非常特别的，人都会希望了解特别的事情。就像是在圣诞节来临之前迫不及待地想打开圣诞礼物的心情一样。这种好奇心是正常的，让我们有长大的感觉。” 4.要告诉孩子界限和我们的期望。可以继续上面的谈话，“虽然满足好奇心的感觉很好，但是我不准你把自己的阴茎(阴道、私处)给别的孩子看。我也要求你不去看别人的。你需要学习保护自己身体的隐私。” 为青春期的身体变化做准备 在孩子十岁左右，大约读小学四年级的时候，他们的身体就会开始发生一系列奇妙的生理变化，这就是我们所说的青春期。作为父母，在孩子的性教育上，我们需要走在最前面。所以在青春期来临之前，我们就需要积极肯定地告诉孩子身体即将发生的奇妙美好的变化，比如身体的发育和月经的开始。我们还需要帮助他们正确地了解两性吸引。 我们要强调一下重复在性教育中的作用。在性教育中，孩子学到的很多功课是需要父母帮助他们重复的。毕竟这个世界一直在试图把错误的性观念灌输给他们。电视节目和广告轮番上场，电影一个接一个，黄色笑话讲个不停，久而久之我们的孩子就会被世俗那些错误的性观念所沾染。我们教导孩子正确的性观念是需要在重复中不断被强化的，父母不能有丝毫松懈。

帮助1岁以后宝宝学会自己入厕 18—24个月是宝宝接受入厕训练的最佳时机。因为此时他的大脑神经系统已经发育成熟，对充盈的膀胱、直肠也开始有感觉。在有便意的时候，他会主动要求坐便盆。父母在教女宝宝如厕时，可以协助她脱下裤子，坐在婴幼儿专用的小马桶上，等小便结束以后，教她自己擦屁屁，且要从前面往后擦;注意不要让她穿太复杂的裤子，否则会经常发生尿裤子的情况。在教男宝宝时，可以协助他把裤子脱到大腿中部，分开两腿，掏出小鸡鸡，对准小马桶即可。当宝宝好奇问起小便方式的差异时，父母不妨坦率地直说原因，让宝宝进一步对性别有所认识。 着装打扮有助1—3岁宝宝的性别教育 到1岁半后就要穿满裆裤，以免生殖器外露，避免蛲虫的交叉感染。要给宝宝按性别进行穿衣打扮。有些家庭希望要男孩子，就会故意把女宝宝打扮成男宝宝;另一些家庭认为男宝宝难带，打扮成女宝宝才能免于夭折。但是宝宝往往是看着打扮而归队，打扮成女孩的男孩会模仿女孩的说话、动作，失去了男孩应有的阳刚之气;打扮成男孩的女孩会学男孩那样喊打喊杀，不利于人格的成长，也不利于将来长大后的社会交往。 避免2—3岁宝宝养成手淫、擦腿的习惯 2—3岁的宝宝往往会用手玩弄自己的生殖器，或拿东西摩擦小腹，或自己擦腿，此时，父母不应该生气，认为这是“不道德”的行为。其实，宝宝只是消遣，如同得到一件新玩具那样，对此感到新鲜、好奇而已。有这种行为的宝宝大都是因为常被关在家里，过于无聊所致。最好的解决办法就是多陪伴宝宝，提供快乐游戏的机会，消除他的寂寞与不安，让他忘记手淫和擦腿。如果严加打骂，使宝宝惊恐不安，只好借助手淫和擦腿以排解寂寞，这对于将来的生理和心理发育都非常不利。

摇篮网专家在线访谈 访谈主题： 如何应对宝宝千奇百怪的问题 [网友] 清清宝贝儿： 刘老师好，我家女宝宝三周岁了，她一直有跟爸爸洗澡的习惯，可是有一次她指着爸爸那里说我们的方言，爸爸从此以后就不愿意和她洗澡。最近有又和爸爸洗，她又开始说小鸡鸡，然后爸爸说流氓，宝宝又回答，没有，宝宝又没有摸！唉，好晕啊！真是不知道怎么办，搞的爸爸不愿意和她洗澡！有时候爷爷上厕所她还会说，爷爷慢点，宝宝要看小鸡鸡！晕，真不知道怎么办！ [专家] 刘静婷： 非常和谐的家庭。妈妈在家里可以和宝宝找一个机会，好好聊一下有关男性跟女性的生理区别，可以客观的让孩子知道，人体器官的名称以及区别。当然也可以适当和孩子聊一聊男性和女性之间需要避讳的问题，这对孩子的认知培养很重要。 了解相关问题的专家精彩回答，请查看更多精彩实录 http://chat.yaolan.com/CompereMessage/478_1 摇篮网原创文章，请勿转载

宝宝早期性教育的方式方法 几乎每个孩子都有相同的问题： 妈妈我是从哪里来的？如果我是你生的，爸爸是用来干什么的?为什么我和他（她）长的不一样？ 我为什么是男的？我为什么是女的？ 中国教育模式下的家长总给孩子不同的的答案： 你是被妈妈捡来的你是一朵花儿开放了，里头有个小宝贝就是你（拇指姑娘的故事） 一个种子埋在土地里头，就长出一个宝宝来妈妈的肚子切开了，就拿出一个宝宝来80后的孩子们的对于性知识的了解和认识，基本依赖于市场上非法兜售粗制滥造的情色片，一直到读初中高中还不明白婴儿是如何产生的同学还大有人在，青春发育期的无知的孩子做着彼此伤害的事情，还浑然不知……孩子们的性教育其实对于整个成长的过程来说很重要。 对于我们家宝宝的性教育，我一直没有逃避过，当她还是个小婴儿的时候，我总和她光溜溜的在一起泡在浴缸里头洗澡，身体是一种存在的模式而已，同时我也鼓动鱼儿爸爸也和宝宝一起洗澡（虽然他有些接受不了），让孩子明白男性和女性的区别，让她可以正确的认识和对待自己的身体。 主动教育孩子关于身体结构的组成，皮肤，肌肉，骨骼，大脑，心脏，肺部，肾脏，大肠，生殖器……然后讲解各个脏器的功能，以及整个孕育过程的变化，爸爸和妈妈的角色，宝宝的产生，成长，发育，生命的轮回，自然界的规律……当然讲解的时候可以略微带些童话色彩，尽量可以形容得让孩子容易明白容易学习。 由于小鱼儿很明白身体的结构和变化，因此一直对于性方面没有任何疑问，即将进入幼儿园了，希望她可以充当别的孩子的小老师，每个孩子都是爸爸妈妈爱情的结晶，不是捡来的或者从石头缝里头蹦出来的。总结我对小鱼儿的教育模式可以归纳如下： 准备一张画有人体结构的图案，男性和女性，用于给孩子解说身体结构的时候使用，（我家鱼儿有一套类似的拼图玩具，多层拼图，拿去一层衣服就是赤裸的身体，拿去皮肤是肌肉，再拿去就是内脏，然后是骨骼）宝宝很容易接受和明白。 准备一个故事，爸爸和妈妈如何认识，如何相爱，如何运用身体的某些器官制造出一个婴儿，宝贝如何诞生。 孩子的成长过程，一般家长都会给孩子记录，通过文字，图片，录像，帮助孩子回忆和学习，告诉孩子以后将经历的过程——青春发育期，成为一个成年人。 经常带孩子看动物世界之类的科普片，里头有类似人类的繁衍的过程，很简单明了。 总结一个通俗易懂的故事，告诉孩子：爸爸有一粒种子，放进妈妈的肚子里头，种子钻进了妈妈肚子里头的一个蛋蛋里头，然后种子和蛋蛋融和在一起，就变成了宝宝，然后宝宝在妈妈肚子里头一点点长大，直到宝宝诞生。 性教育和任何一门科普教育是一样的，没有本质的区别，每一个孩子都需要明白和理解生命是如何繁衍和延续的……

尽管3岁前的宝宝已经能够很响亮地说出自己的性别，但他们对性别的理解还只停留在外部特征。等宝宝自己意识到性别的不同，很想知道“为什么”时，父母作自然而简要的介绍，就更易被接受。 0－3岁宝宝早期性别教育指南 帮助1岁以后宝宝学会自己入厕 18—24个月是宝宝接受入厕训练的最佳时机。因为此时他的大脑神经系统已经发育成熟，对充盈的膀胱、直肠也开始有感觉。在有便意的时候，他会主动要求坐便盆。父母在教女宝宝如厕时，可以协助她脱下裤子，坐在婴幼儿专用的小马桶上，等小便结束以后，教她自己擦屁屁，且要从前面往后擦;注意不要让她穿太复杂的裤子，否则会经常发生尿裤子的情况。在教男宝宝时，可以协助他把裤子脱到大腿中部，分开两腿，掏出小鸡鸡，对准小马桶即可。当宝宝好奇问起小便方式的差异时，父母不妨坦率地直说原因，让宝宝进一步对性别有所认识。 着装打扮有助1— 3岁宝宝 的性别教育 到1岁半后就要穿满裆裤，以免生殖器外露，避免蛲虫的交叉感染。要给宝宝按性别进行穿衣打扮。有些家庭希望要男孩子，就会故意把女宝宝打扮成男宝宝;另一些家庭认为男宝宝难带，打扮成女宝宝才能免于夭折。但是宝宝往往是看着打扮而归队，打扮成女孩的男孩会模仿女孩的说话、动作，失去了男孩应有的阳刚之气;打扮成男孩的女孩会学男孩那样喊打喊杀，不利于人格的成长，也不利于将来长大后的社会交往。 避免2—3岁宝宝养成手淫、擦腿的习惯 2—3岁的宝宝往往会用手玩弄自己的生殖器，或拿东西摩擦小腹，或自己擦腿，此时，父母不应该生气，认为这是“不道德”的行为。其实，宝宝只是消遣，如同得到一件新玩具那样，对此感到新鲜、好奇而已。有这种行为的宝宝大都是因为常被关在家里，过于无聊所致。最好的解决办法就是多陪伴宝宝，提供快乐游戏的机会，消除他的寂寞与不安，让他忘记手淫和擦腿。如果严加打骂，使宝宝惊恐不安，只好借助手淫和擦腿以排解寂寞，这对于将来的生理和心理发育都非常不利。