宝宝看电视

控制数量和保证质量是合理使用电视、避免宝宝沉迷的好方法。好的电视节目让宝宝更受益

当妈妈们没有时间应付缠人的宝宝时，通常会打开电视机，让孩子在嘈杂纷乱的电视广告和各种各样的电视节目中安静下来。可究竟该不该让宝宝看电视？电视又会给他们的生活带来怎样的影响呢？对此存在两种截然不同的观点：正方观点：电视，有效的早教方式；反方观点：电视，伤宝宝于无形之中。阅读详细>>

“我的宝宝一岁半，很喜欢看电视，只要打开了电视就停不下来，看了还要看。要是把电视关掉，他就会又哭又闹。现在他每天要看两三个小时的电视，而且什么电视节目都看，尤其喜欢看广告，我知道看太久电视不好，我能让他看电视吗？应该挑选些什么节目给他看呢？”一位妈妈说。 其实，一岁半的宝宝并不适合长时间看电视。 看电视过久的宝宝容易出现眯眼睛、斜视、近视等问题。如果宝宝已经喜欢看电视了，应该逐渐减少他看的时间，同时在他看电视的时候，也要采取一些措施： 1.场地布置上，电视机的位置不能太近太偏太高、房间不能太暗，要让宝宝看得舒服。 2.内容选择上，以片段短、速度慢、色彩明朗为宜，适合宝宝的感知能力。 其次，一岁半宝宝也正处于语言发展的重要阶段，儿童的词语数量大约从一岁半起出现骤然增长，这个阶段宝宝应该得到更多的语言交流机会。电视里的人物对话也是吸引宝宝的因素之一，但是电视只能看，不能跟宝宝对话、给宝宝反馈，所以看一般的电视节目并不能起到教育宝宝、开发智力的作用，如果宝宝习惯了电视里说话的声音，他会对现实当中的语言对话丧失兴趣，久而久之，会影响语言功能和个性的发展。父母应为宝宝语言发展提供机会： 1.父母和宝宝一起看。看电视时父母要陪在身边，把看电视作为亲子活动，多跟宝宝进行语言交流，观察宝宝看节目的反应。 2.节目中如有语言，以语言简单、语速慢、语句重复率高为宜，使宝宝能更多的进行语句模仿并学到一些知识。 此外，一岁多宝宝已经能够爬、能够走，此时父母应该给孩子更多的时间来锻炼他们新学到的技能。而看电视的时候，宝宝往往坐着一动不动，十分不利于宝宝动作技能的发展。一岁后孩子的动作技能发展很快，从爬到走到跑跳，他们会很乐意用这些新学会的技能来探索身边环境，能运用更高的动作技能会让宝宝感觉到自己在不断长大。因此，在减少宝宝看电视时间的同时，建议父母： 1.鼓励宝宝进行其他活动，逐渐转移对电视的注意力； 2.平时不要宅在家里，多带宝宝去社区走走，看看动物植物，看看汽车高楼，见见其他宝宝； 3.参加亲子活动，比如多跟宝宝说话，一起玩积木、看图片、听音乐等，还能增强宝宝语言、手眼协调等多方面的能力。 4.让宝宝停止看电视时运用一些技巧，比如看电视前跟宝宝约好：“等天线宝宝说再见了，我们也跟他们再见，好不好？”征得孩子同意以后开始看，该结束时就结束。时间逐渐缩短，一岁半最好一周看一次，每次10分钟，培养宝宝形成习惯。

看电视弊大于利? 很多家长都知道，宝宝看电视第一个显而易见的弊端就是影响视力。本报记者通过采访眼科医生了解到，1岁以下的宝宝千万不能看电视，而1～3岁的宝宝尽量少看电视，每天顶多两次，每次看电视的时间应控制在15分钟以内。现在越来越多的宝宝成为了“小眼镜”，这和过早看电视、使用电脑不无关系。另外由于宝宝看电视时，长期坐在电视前，缺少运动，还会导致宝宝发胖，变成“电视土豆”。 由于宝宝的大脑还在发育阶段，思维分析力差，模仿性很强。如果宝宝只对电视节目感兴趣，对周围事物漠不关心，这直接会导致宝宝社交能力差，从而让性格变得孤独，容易患上“电视孤独症”。加州大学一位临床教授曾表示，在自己严格把控电视节目的前提下，自己六岁的儿子仍然受到了看电视的负面影响，他的儿子只要一看电视，就对四周环境没有反应，一关掉电视就变得焦躁。而且看电视后，他的动作变得冲动、不协调，游戏内容也不再像过去用木棍与石头做东西，取而代之的是重复演出电视节目的内容，不再自己创造主题，缺乏自己的想象。更有研究报道指出看电视会让宝宝变笨，只要在电视前坐上半个小时，人的新陈代谢与活动力都下降，智商减少50%。 当然也有儿童心理专家认为，适当、合理的看电视有助于宝宝的语言理解能力发展，虽然仅此一条加上各种附加条件的赞同无法抵消看电视为宝宝带来的危害，但是似乎现实生活中还是很难完全对电视说拜拜，那么如何适度看电视就成了至关重要的一环。 怎样让宝宝适度看电视? 作为家长，除了要严格控制宝宝看电视的时间外，还要让宝宝在看电视时保持适合的距离及高度。看电视时，宝宝与电视机的距离应保持在电视机对角线的5～6倍，这样才能把电视对宝宝视力的伤害降低到最低。父母要注意的是，不要让宝宝待在打开的电视机的侧面和背面，因为这两个位置的辐射最大。此外，看电视最舒适的角度是平视，因此，电视机屏幕的中心位置应略低于宝宝的视线或与视线等高。父母可以把宝宝抱在胸前，和宝宝一起以平视的角度来看电视。 看电视时要调节适度的音量和光线。看电视时的音量宜控制在55分贝以下。但是家庭中一般没有测分贝的专业仪器，因此，只要父母觉得声音柔和、舒适就可以了。同样电视屏幕的亮度也以成人觉得舒适即可。房间环境也要注意，关灯看电视，屏幕的亮度和周围的黑暗强弱反差太大，容易损伤眼睛。最好在室内安装一个8瓦左右的电灯，与电视屏幕相对应。 为了避免看电视时宝宝停止自我创造、自我思考，建议父母主动介入，将看电视变成一件不只是被动摄入信息的过程，通过与宝宝的交流，将电视节目信息的摄取化为主动学习、接受的过程。当然，最理想的状态是，让电视仅作为一项额外的娱乐活动，而不是唯一的休闲方式。父母要设法使孩子多进行户外活动，远离电视。让孩子更多地与朋友交往、体育锻炼或看书等，告诉他们除了电视外，还有其它许多娱乐选择。 如何选择宝宝电视节目? 对于0~3岁的婴幼儿，可以选择一些低幼动画，如《天线宝宝》、《花园宝宝》这类儿童片，它们没有“教育”的目的，而是用孩子的视角看世界。鲜艳的画面、可爱的造型，提供给小孩许多视觉上的美感与经验，从而达到对宝宝的天性教育。 3~6岁的幼儿则可以开始看些像“巧虎”、“抱抱熊”系列的内容丰富的早教节目，也可以选择情节稍微复杂的好莱坞动画电影，画面优美、配乐精湛，内容强调勇气与爱，很适合这个年龄段的孩子。 再大些的学龄儿童可以选择一些以体育运动、冒险为题材的励志类动画，讲述关于成长的故事。也可以让孩子们看看《国家地理》、《探索》等纪录片，涉及内容面广、制作精良，不但能给孩子知识，更能激发孩子学习和探索的兴趣。至于影视剧则大可不必，不如带领孩子阅读优秀书籍助其成长，还可以培养孩子们主动阅读的好习惯。

1 ．看电视产生近视是个误区--有的家长认为不给孩子看电视的孩子就不会产生近视，这是误区。实际上给孩子一定的视频刺激还可以促进孩子的眼睛发育，应该注意的是不要让孩子在近距离和长时间观看，一般认为要大于电视屏幕对角线4-6倍；时间掌握在30分钟左右。 2． 一周岁左右的孩子就可以看电视了，宝宝对色彩鲜艳的亮彩非常感兴趣，有一种愉悦的视觉感觉； 3．过长时间看电视可以造成孩子眼睛的过度发育形成近视，道理是过长时间看电视可以加速孩子的眼球发育，加速了宝宝从初发育到正发育再到过度发育状态得眼球正视化过程，过度发育状态就形成了近视。

丰富的少儿节目，把孩子长时间地“拴”在电视前，忙碌的父母也趁此机会歇口气，于是乎，“电视宝宝”越来越多。宝宝冷不丁地冒出一句电视节目的对白，家长又惊又喜，觉得孩子多看电视能学到有益的知识。把孩子托付给电视机，真的行吗？ ●家长：“电视保姆”好吗？ 3岁的玉宇是个标准的“电视宝宝”。在电视节目的选择上，他属于“杂食型”的，动画片喜欢，广告也喜欢，妈妈喜欢的《快乐大冲关》他也喜欢，看到节目中闯关的男子落水了，他还会冒出一句：“妈妈，这个叔叔不行啊。”逗得妈妈和奶奶哈哈大笑。 玉宇出生时，他的妈妈已经40多岁，奶奶70多岁。爸爸、妈妈忙于自己的工作，奶奶身体不太好，电视机便成为他幼时的“伙伴”和“保姆”。“下班回到家，我已经很累了，还要做饭，干家务，只能让孩子自己看电视。”玉宇的妈妈无奈地说。 父母很忙的时候，把孩子放在电视机前的确是一个很不错的选择，丰富多彩的电视节目可以让孩子安安静静地待上一两个小时。这时，家长们不用担心孩子们会闯什么祸，可以放心地忙自己的事情。 但是，这样做会不会对孩子们有害呢？孩子该不该看电视？看多长时间的电视合适？这些问题也会让不少父母感到困扰。 这种担忧并非多余。“有些家长因为自己太忙，或者一些老年人、保姆在看孩子时，图省事，就让电视机代替自己看孩子。这种做法并不是最佳选择。”郑州市儿童医院儿保科副主任医师焦敏说。 ●专家：看电视无益孩子社交能力发展 “5岁以下的儿童，眼睛发育还不成熟，近距离、长时间地看电视，对孩子的眼睛是种损伤。”焦敏说。虽然孩子也能从动画节目中获得一定的知识，譬如说“虹猫蓝兔”系列动画片，但看电视是一种被动吸引的过程，看电视的时候，孩子的脑电波处于不活跃的状态，所以长时间看电视对孩子的智力开发并不好。 据有关资料表明，两岁以下孩子大脑的健康发展，需要与人互动与沟通，而电视无法满足这种要求。对于2岁以上的孩子来说，过度看电视则可以导致肥胖以及不能发挥学习潜力。电视中的暴力内容会使孩子们变得好斗，广告内容又使得孩子们产生更多的消费欲望。“孩子长时间地被电视吸引，沉溺于虚拟的世界里，会在一定程度上混淆现实生活和虚拟世界的界限，电视节目侵占了孩子大量的时间，其社交能力就不能得到很好的发展。”焦敏说。 ●建议：让孩子与图书玩具为伴 焦敏告诉记者，孩子出生后，会与亲密的人建立“依恋关系”，有时片刻都不愿离开父母。但对于幼龄期的孩子，不仅与父母之间存在“依恋关系”，更是“伙伴关系”建立的关键期，应该多和小朋友一起玩耍，而不应和电视机为伴，坐在那里做白日梦。 但家长们毕竟不可能把电视和孩子完全隔绝开来。就像玉宇的妈妈一样，电视机确实能帮上她的忙。正因为如此，处理好孩子与电视的关系显得越来越重要。“非常好的幼儿节目，可以适当地让孩子看一些。尤其是自身太忙、陪伴孩子较少的家长，更应该抓住一切机会和孩子培养亲子关系。即便是看电视，家长也最好和孩子一起看，一边看一边启发孩子，把看电视的过程变成一个和孩子互动的过程，从而有助于促进亲子关系的发展。”焦敏说。 对于三四岁的孩子来说，正是人格和智力发育的关键期。在国外，为了更好地培育孩子，一些家长甚至会放弃工作，专心照顾孩子。虽然不能要求每个人都那样做，但是家长们在忙碌之余，最好能抽出一点时间和孩子相处。 另外，让孩子远离电视，做一个健康宝宝，家长首先要以身作则，远离电视，给孩子一个好的成长环境，以儿童图书、益智玩具或其他事物来戒掉孩子的“电视瘾”。

制服电视宝宝的3大妙招！ 妙招1：发放电视票方式 每天给孩子发30分钟一张的电视票4张，由孩子自行安排，看时交票，但票用完后就不能再看了。电视票最好和孩子一起制作：把图画纸裁成小方块，画上漂亮的图案，然后让孩子摁上自己的小指印，告诉孩子这是他信守承诺的标志。这样，孩子为了节省电视票，会少看或不看那些可看可不看的节目，自我控制看电视时间。不妨给孩子配备一个造型可爱卡通计时器，通过玩具会让孩子更有兴趣自己控制看电视时间。 妙招2：采用量化的奖励 可以尝试一些奖励方式，成为激励孩子执行规定的动力。譬如每天游泳6圈，每超过2圈，可以换取看电视时间5分钟；每天画画时间1小时，如果超过30分钟，就可以换取看电视时间5分钟等等。一般情况下，孩子会很乐意参与这样的游戏。 妙招3：分段控制更有效 与其规定每天看电视时间不超过2小时，还不如规定每看完30分钟或2集动画片后必须关上电视，休息30分钟。全天累计不得超过2小时，休息时间必须彻底离开电视。这样不仅能控制孩子用眼时间，以免眼疲劳；而且在休息时间可以让孩子做些其他方面的运动，暂时忘记电视。如果父母不去生硬地打断孩子看电视的乐趣，往往更能顺利地按规定时间执行计划。譬如30分钟是一个看电视的时间段，父母可可以在25分时提醒一下孩子“还有5分钟”，到了时间，再适当延后两三分钟，然后彻底关掉电视。

电视节目对儿童有着怎样的影响、电视节目中存在的问题、儿童电视节目应如何把关等一系列关乎儿童健康成长的问题，这是日前主题为“儿童电视和儿童健康成长”的首届国际儿童电视高峰论坛关注的焦点。论坛由中国文联支持，中国宋庆龄基金会、中国视协主办，宋庆龄基金会文化艺术中心、中国视协儿童电视委员会、北京卡酷动画卫视承办。来自国内３０多家儿童专业频道及动画卫视的代表以及电视领域专家、心理学专家参与讨论。 儿童电视节目问题多 “人有一个基本的能力就是可以通过观察学习，即心理学中的观察学习理论。尤其是儿童、青少年，非常容易通过各种媒体，尤其是电视中的各种节目，去模仿各种行为，包括攻击性行为，从这个理论出发，当今电视节目对儿童的影响令人担忧。”北京大学心理学系博士徐凯文从心理学的角度分析了电视对儿童的影响。与会人士亦纷纷指出，现在很多电视节目不适合儿童观看，即便是一些儿童电视节目，质量也差强人意。 “我每天陪小外孙看一个小时儿童节目，发现儿童节目需要大大的提高艺术水平，现在看到的电视画面上的少年儿童，无论他们的装扮、言谈话语、举手投足，还是故事情节，都大量被成人化了。”中国传媒大学教授曾庆瑞说。 中央电视台少儿频道总监盛亦来认为，儿童电视节目的动画片所占比例太大，央视少儿频道播出动画片的量，也基本上占了其总播出量的 60%。许多动画片都是虚构的，我觉得孩子们看多了有利也有弊，因为儿童的判断能力很弱，如果完全陷入这些虚构的故事里，不容易真正的去适应现实的社会，现实的生活。” 对于儿童电视艺术种种不良症状下隐藏的深层问题，北京卡酷动画卫视栏目总监张翼认为，今天的少儿频道要靠广告收入支撑，广告收入又取决于收视率，而收视率要靠节目去吸引孩子，这就形成了恶性循环。“如果我们在吸引孩子这个环节上把握不好，节目就会朝着低俗、庸俗的方向去做。” 承担起电视人的责任 对于如何应对儿童在观看电视节目过程中存在的问题，既是电视业界从业人员又是为人家长的与会代表，在双重社会角色中都有着各自的经验。 盛亦来认为，少儿频道还是要两手抓，一手抓精品动画，另一只手应该把一些有儿童参与的节目做好，让他们去体验、去感受、去接触，去真正地熟悉如何融入社会，如何和别人交往，如何团结友爱。“我们这些做儿童电视的人，要有一个警觉，不能为了广告、收视率去坑害我们的孩子，我们要肩负起责任，为了我们的孩子，同时也为了我们的明天去共同努力。” 上海电视台哈哈少儿频道的副总监叶超说，儿童电视节目的制作和播出应该有一个制度化的标准，用以规范儿童电视从业人员，规范所有的电视从业者，让他们在整个节目的创意、制作、编播过程中，保证播出的内容是健康的，能够让孩子们看了以后，得到良好的教育。天津卫视少儿频道副总监王玮据此谈了自己的经验，“让孩子健康快乐的成长，家庭的教育是非常重要的一环，天津卫视少儿频道3档自制节目，目的就是帮助父母们走进儿童的真实世界，了解科学育儿与和谐沟通的方法。同时天津卫视少儿频道也非常注重对外购节目的选择。不论是自制节目还是外购节目，我们均侧重正面影响，像尊老爱幼、助人为乐等这样的美德，节约能源、保护环境、团结友爱等这样的观念都能很好地在节目中展现出来。” 在曾庆瑞眼中，儿童电视节目水平的提高，对于电视艺术事业和文化产业来讲是一个综合工程，儿童电视节目从业人员，都要本着历史使命社会责任和艺术良知，给广大的儿童提供电视艺术精神食粮的同时，更应该为儿童电视节目的健康发展和繁荣培育一个良性的生态环境。“儿童电视艺术，一方面要反对和抵制‘三俗’；另一方面，一定要努力创作出精品来，最大限度地满足儿童对电视节目和电视剧的需要”，曾庆瑞如是说。

摇篮网专家在线访谈 访谈主题： 情商培养—奠定宝宝的成才之路 外研社副社长 范晓虹 [网友] kekeling：我家的20多个月了，已经会背几首古诗，还有儿歌了。我们想培养她看书，可是最近她迷上看电视了。我们能否给她看？该如何去控制孩子看电视的无节制性呢？ [专家] 范晓虹：一定要控制。因为这么大的孩子视力还没有得到很好的发展，需要保护。其次，电视不能代替亲子互动——这种最重要的建立安全依赖关系的途径。但是，的确可以有选择的给孩子看一些动画片，每天控制在10分钟，要养成习惯。有选择的看，就是要给孩子选择适合的内容。比如我们的《布奇乐乐园》就有1－2岁版，每月一套，除了立体工艺书、故事书、玩具书之外还有DVD，DVD里有3D动画片、有FLASH动画片、有奥尔夫音乐节目、有儿歌表演唱等形式，节目分段时间不长，而且内容也是针对这个年龄段孩子设计的，应该就算是适合的。当然，我更要建议的还是要坚持阅读。电视始终只能是辅助形式。 了解相关问题的专家精彩回答，请查看更多精彩实录 http://chat.yaolan.com/CompereMessage/472_1 摇篮网原创文章，请勿转载

现在的电视内容可谓丰富多彩，丰富多彩的背后是繁杂，甚至是良莠不齐，所以虽说电视要看，但是作为家长，一定要帮孩子把好关，尤其是在孩子的幼儿和小学阶段。这样，就可以及时消除电视中某些不良镜头给孩子带来的负面影响。 当然，在看电视的过程中，依依（小孩的名字）也要面对诸多问题，比如选择什么样的节目，如何看待节目中有失科学和偏颇的剧情、镜头，如何安排看电视的时间等等。对于这些问题，我首先做到心中有数，然后有针对性地加以引导，最初帮她把关，告诉她什么样的内容可以看，什么样的不可以看。后来，孩子渐渐大了，就自己选择把握了。 孩子看电视是从卡通片(动画片)开始的。对于现在的孩子而言，没有卡通片的童年，是残缺的童年。 卡通片如此受孩子欢迎的原因 ： 第一，卡通片中的人物形象造型奇特夸张，和现实人物截然不同，可以使孩子产生新奇感，并产生了解的兴趣;而且卡通片大多画面色彩鲜艳，场面热闹，符合孩子的审美情趣，孩子看起来觉得好玩、刺激，自然愿意观看；第二，卡通片的故事内容大多以神话、幽默故事、虚拟人物、童话故事等为主，这些内容在孩子看来既神秘又有趣，能极大地激发孩子的观看兴趣。概括起来也就一句话：卡通片以符合儿童生理、心理特点的艺术形式，给孩子们带来了无限快乐。 卡通片的功能：给孩子制造快乐 常看卡通片，还有助于培养孩子积极向上的人生态度。卡通片的主人公大多积极向上，具备人类最美好的品质。这有利于净化孩子的心灵，同时能培养孩子不向困难低头的乐观品质。 卡通片能激发孩子的想象力 那些奇妙的幻想内容，现实生活中见不到的奇异场景，对开发孩子的想象力大有帮助。 另外，孩子可以从中学到很多自然科学知识、社会常识、人际交往的一些基本常识等。这些都是无形中灌输到孩子头脑中的，在快乐中习得，既轻松又避免了枯燥，可谓一举两得。 本着这个原则，我充分鼓励孩子遨游卡通世界。在不到两岁的时候，依依就迷上了《猫和老鼠》，常常被幽默的对话和滑稽的画面逗得前俯后仰地大笑。为了更好地满足她对这部卡通片的酷爱，我还去买了全套《猫和老鼠》的碟片，只要有时间就放给依依看。只要画面上一出现小老鼠那可爱的形象，孩子就忍不住咯咯地笑，惹得我也跟着哈哈大笑。 后来，依依看的卡通片越来越多，坚持得最久的一部是《西游记》，一百多集，依依一集不落地看完，后来别的频道重播时，依依还忍不住锁定频道重复收看。 孩子看卡通片，收获最多的当然是快乐。 其次，她时常感悟出一些道理。比如《西游记》里的孙悟空让她感悟到，人贵在坚持，只要坚持不懈就能实现目标；看《小虎归乡》，孩子更珍视亲情，更爱自己的母亲；而系列片《天眼》，每集一个“建议”，告诉孩子一个做人处世的道理…… 随着孩子一天天长大，她对卡通片的评判能力也越来越强，我也越来越轻松地看着她在电视机前欢笑，跳跃，尽情享受那一刻的欢乐…… 除了卡通节目，孩子还对科技节目感兴趣。她最喜欢看的栏目是《科技博览》《探索·发现》《走近科学》。而且看过之后，自己也总要想办法“探索”一番，有些奇异的想法，常常让我忍俊不禁。记得有一次，《探索·发现》讲考古历史，依依看得入了迷，竟然跑到楼下，用小铲子挖花坛里的土。我问她干什么呢，她说，她在考古呢。我哈哈大笑，她则不服气地说：“说不定土里埋着什么宝贝呢！” 不过，这《探索·发现》也曾让依依“误入歧途”。那段时间连续播出有关古墓发掘的节目，孩子最初兴致勃勃地和我一起观看。可是，当画面上出现头盖骨、尸骸，尤其用特写镜头将头骨放大、定格在屏幕上时，孩子大骇！她惊呼一声扑进我怀里，大喊：“爸爸，我怕！”直到我告诉她，那个镜头过去了，她才肯把头伸出来。从看过那个镜头后，孩子竟然不敢自己一个人睡。没办法，我花费很多时间做依依的工作，买来大量人体结构图给她讲解，告诉她每个人都是这样的，这是正常的人体生理结构，没有什么可怕的。经过一段时间的学习和“脱敏”，孩子终于不再对那个头盖骨感到恐惧了。 从那以后，我更不敢忽视及时引导的作用了。就这样，通过我的“导航”，依依在看这些成人类节目的过程中，不断吸纳广博的知识和信息，领略科学的神奇和奥秘，并及时避开“暗礁”和“漩涡”。 这些节目还不够，喜欢动物是孩子的天性使然，所以孩子对《动物世界》和《人与自然》的酷爱，一点也不亚于我。 忙碌了一天的我，脑子里装满了繁杂琐事，大多时候被人情世故所累，而到了晚上，打开电视，走进《动物世界》，心里一下子就变得纯粹、宁静。于是，就爱上了这个“世界”，爱上了动物界至死不渝的爱情，伟大的献身精神，团结合作的精神，当然还感慨于那不可违抗的“优胜劣汰”“弱肉强食”的自然法则…… 喜欢动物是小孩子的天性，依依自然也不例外。每到一地，动物园是必去的地方；无论是乡下还是在都市的街头，只要看到猫啊狗啊的，就迈不动脚步；上幼儿园的时候，园里养了几只兔子，她每天上学都要往书包里装菜叶，去认真地喂那些小生灵；她还曾付出全部的爱饲养小猫、小鸡，可惜后来因为居住环境的限制，为了给这些小动物更多的自由，小猫送给了乡下的哥哥，小鸡则放生到大自然中。为这，依依还掉了很多眼泪…… 当依依发现了电视屏幕中的《动物世界》，她一下子就沉迷其中。每当电视画面中出现各种动物的身影时，依依的眼睛里就放射出快乐、纯真的光茫，时而使劲拍手，时而跺着脚扭着屁股，时而目不转睛、神情专注……