坏脾气

针对这些两三岁孩子常见的坏脾气，我们有四条对策，年轻的爸爸妈妈们不妨一起来试试看。 对策一：让房间充满表情 有了小宝贝的家庭一般都会将软装潢略作修饰，这时就可以在孩子的房间里，甚至整个家的墙壁上都布置一些含有表情元素的符号，诸如笑脸、哭脸、生气的脸、无表情的脸等等，慢慢教导他们每张脸所代表的情绪含义，让他们对每个表情符号产生一种条件反射。 接着，就是顺势应用的时候。在必要之时，让孩子指着墙上的表情来告诉父母自己当下的情绪。这也是一种亲子之间有效沟通的方式，尤其是孩子尚在牙牙学语、言不成句的时候。到了后期，家长们还能将表情丰富化，多增添一些不同情绪的表情，当孩子突然生闷气、不知如何表达自己的时候可以寻到相应的表情，而不至于一时语塞只会大哭一场。 对策二：别当着孩子面“推卸责任” 家长们听不懂两三岁孩子的语言，常常为了抚慰宝贝们的哭闹而将孩子所受的伤害诠释为其他事物的责任。比如，宝贝蹒跚学步时不小心撞到沙发角，因为疼痛而失声痛哭起来，这时家长们最常见的做法就是一边捋着孩子的膝盖一边假装拍打沙发，怪罪道：“都是沙发的错!打它!”看似是一种抚慰的方式，但极其容易给幼小的孩子造成推卸责任的错觉。今后无论遇到什么事，孩子下意识就认为是别人的过错，第一反应就是去打骂他人。 正确的做法时，一边抚慰孩子的疼痛，一边好好跟他说：“以后走路要当心，看清楚路，别撞到沙发角上，不然会像现在这样，很痛的。” 对策三：在时间上做“条件反射”的规矩 到了上幼儿园的年龄，宝贝前所未有地离开熟悉的大人们一整天，开始要和一群陌生的阿姨和小朋友呆在一起，这会让他们相当不习惯，很多宝贝只消一天就形成了“幼儿园是噩梦”的印象，从此只要一被送到幼儿园门口，就开始放声痛哭，哭着喊着要妈妈或奶奶抱，在外面的大人见此情景也撕心裂肺，那场景就仿佛生离死别。 这种情况是需要做规矩的，否则很长一段时间对双方都是折磨。家长千万不能在门口分别时偷偷摸摸隐藏起来，让孩子找不到亲人而只能顺从幼儿园老师被抱进门去，这其实会让他们幼小的心灵遭受伤害。最好要给孩子在时间点上定下规矩和印象，给他造成“上幼儿园=妈妈不见了”的条件反射，然而每天幼儿园放学后妈妈或其他家人又会准时在门口接他。这样，等于在告诉他，上幼儿园是应该的，只要乖，妈妈就会回来。 对策四：让吃饭变得无比好玩起来 孩子不爱吃饭恐怕是大多数父母烦恼的课题，孩子一把眼泪一把鼻涕地硬是把饭塞了下去，喂饭的大人却也被折腾得满头大汗，这不仅让孩子更加厌恶吃饭，还直接对他们的肠道消化不利。 父母这时候应该努力想办法让吃饭这件事变得好玩起来，要让孩子感觉，吃饭比玩玩具和看电视有趣得多。喂饭的时候，故意大声喊：“宝贝，不得了了，你的饭上面长出青菜了!”用类似的逗趣话语来吸引孩子的注意力，甚至说，“快点吃了它，不然它要越长越多了!”还有些很花心思的父母用小智慧做成彩色的饭，比如米饭中混入菠菜汁就变成了绿色、倒入番茄汁就变成了红色、加入蛋黄拌一拌就成了黄色。每天变化颜色给孩子吃，让他们对吃饭充满好奇。

常能听到一些父母在一起交流育儿经验，有的妈妈得意地夸耀自己的宝宝“特别乖”，吃饱了就不哭不闹，根本用不着大人哄，真是好养好带。 有的妈妈则叹息自己的孩子脾气不好，死缠人，不听话，一哭起来没完没了，非要大人抱起来不可。 孩子的脾气确实有好坏之分。不过有研究发现：婴儿的性情与其智商有关，那些“性情坏”的孩子，长到4-5岁时，智商会明显高于其他孩子。专家将孩子按“性情坏的”、“性情好的”和“性情不好不坏的”分成3组，分别测试其4-5岁时的智商，然后追踪其4-8个月时的生长记录。结果，“性情坏的”一组智商得分居首。 研究人员认为，这可能是因为“脾气坏的”孩子在家庭中往往会得到更多的关心和照顾，父母不得不与这样的孩子多接触，从而潜移默化地开启了孩子的智力。而那些“脾气好的”孩子往往因为乖反而容易被父母忽视，经常一人独处，和成人间对话或交流的机会相应减少，从而因“无人理睬”而智力落后。 这种智力落后，被称作为“功能性智力落后”。那些孩子很“乖”的父母应对此予以高度重视，注意尽可能增加与孩子之间的对话和交流。 当然，对“脾气坏”的孩子，也不能任其发展，而应有意识地加以引导。

垃圾食品不仅没有营养，还可能让你脾气变坏，热衷于暴力行为！英国牛津大学的科学家发现，长期吃垃圾食品可能会增加暴力行为。 牛津大学科学家以1000名16-21岁的男女为研究对象，科学家将他们分为两组，一组长期服用维生素和营养补充剂，另一组长期食用垃圾食品，包括大包装的油炸土豆条以及高热量的工业化加工食品等，然后对他们进行为期1年的跟踪观察。 目前，研究已显示，吃垃圾食品的人更愿意用暴力行为解决问题，脾气也更坏，但具体数据还没有公布。科学家解释说，当大脑极度缺乏重要营养成分，尤其是 缺乏大脑神经元的重要组成成分欧咪伽-3脂肪酸时，大脑会失去灵活性，注意力不集中，自制力受损，暴力倾向增加。而垃圾食品营养成分单一，长期食用会造成营养缺失。 此前，英国科学家曾对231名罪犯进行过试验，发现在拘禁期间，服用营养补充剂的罪犯其暴力情绪较平时大大减弱。牛津大学教授约翰斯坦说，研究表明，改进膳食可以使人情绪稳定，还能提高健康水平。 世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物 世界十大垃圾食物是我们肥胖的罪魁祸首，也是造成健康问题的重大因素，为了健康与身材请大家远离垃圾食品。 一、油炸类食品 1、导致心血管疾病元凶( 油炸淀粉) 2、含致癌物质 3、破坏维生素，使蛋白质变性 二、腌制类食品 1、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌 2、影响粘膜系统（对肠胃有害） 3、易得溃疡和发炎 三、加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等） 1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐（防腐和显色作用） 2、含大量防腐剂（加重肝脏负担） 四、饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干） 1、食用香精和色素过多（对肝脏功能造成负担） 2、严重破坏维生素 3、热量过多、营养成分低 五、汽水可乐类食品 1，含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙 2、含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐 六、方便类食品（主要指方便面和膨化食品） 1、盐分过高，含防腐剂、香精（损肝） 2、只有热量，没有营养 七、罐头类食品（包括鱼肉类和水果类） 1、破坏维生素，使蛋白质变性 2、热量过多，营养成分低 八、话梅蜜饯类食品（果脯） 1、含三大致癌物质之一：亚硝酸盐（防腐和显色作用） 2、盐分过高，含防腐剂、香精（损肝） 九、冷冻甜品类食品（冰淇淋、冰棒和各种雪糕） 1、含奶油极易引起肥胖 2、含糖量过高影响正餐 十、烧烤类食品 1、含大量“三苯四丙吡”（三大致癌物质之首） 2、1只烤鸡腿＝60支烟毒性 3、导致蛋白质炭化变性（加重肾脏、肝脏负担）

人们常说的“三岁看大，七岁看老”。一个人在幼小成长发育阶段形成的自我个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域。培养正常健康的宝宝，才给他未来的成功奠定根基。根据伦敦精神病学研究所教授卡斯比发表报告，3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为“三岁看老”的说法提供了强有力的证据，在英伦三岛引起轰动。 科学佐证“三岁看老” 1980年，卡斯比教授同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了面试，每名幼儿都被问了22个行为特点方面的问题。根据面试结果，这些幼儿被分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类。 2003年，也就是当他们26岁时，卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了调查。结果如下： 当年被列入“沉默寡言”类的幼儿占8%，是比例最低的一类。如今，他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。 10%的幼儿被列为“坐立不安”类，主要表现为行为消极，注意力分散等。如今，与其他人相比，这些人更易于对小事情做出过度反应，容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张和产生对抗情绪。 还有14%的“自我约束”型幼儿长大后的性格也和小时候一样。 4高危“性格信号”家长应干预 3－6岁，通常被人称为“潮湿的水泥”期，这是孩子性格形塑最重要的阶段，孩子85%－90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。俗话说3 岁看大，7岁看老。人的很多性情在很小时候，就初见倪端了。年轻的父母希望自己的孩子成为一个快乐、自信、受欢迎的人。只不过这些特质不会只是因为父母的 “希望”，就会出现，更多情况下，是需要家长关注和进行培养的。 以下的几个信号是提醒父母们对孩子要进行帮助和干预了。 坏脾气！ 一位妈妈这样描述她的烦恼：“我三岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情时，他就会赖在地上，手舞足蹈。如此我很不愿意带他出去，因为他常常大发脾气。每次他发脾气，哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法，我都尝试过，尽管当时花费力气和时间能把他‘安抚’或者‘镇压’下去，可是这种事情一次次发生，弄得我筋疲力尽。” 情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。对于那些性子本身就急躁的父母而言，教导孩子管理情绪无疑更加困难。通常的情况是，坏脾气孩子的父母一方很有可能就是坏脾气。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是个急脾气的人，孩子就很容易从你那引发一场战争，两人相互大叫，没有赢家。如果你忽略他发脾气或者走开，其实很清楚的传递了这样的信息：发脾气是不可以接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分。父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。 改进办法：其实，人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，是会用健康地方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的。总的说来，你需要清晰地传达这样一个信息：生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滚等发脾气的方式表达，还能怎样来表达自己内心的烦恼与压抑？在专门的儿童情商训练机构中，健康的情绪表达方法被大力倡导 。“安全发泄岛”、“情绪垃圾箱”、“气球操”等被广泛使用。孩子知道，当自己特别生气的时候，可以被带到自己的房间，可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄；还可以把不开心的事情画下来，扔到情绪垃圾箱；还可以做“呼吸气球操”，以使自己平静下来，以更健康的方式表达自己的想法。 “我不行”！ 这是爸爸妈妈听到孩子说得最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。毕竟自信心是人最重要的特质。一个人如果没有自信，他就根本不会开始去做事，即使在别人的促使下开始了，一个小小的困难就能绊倒他，因为他从来没有相信过自己是可以的。从发展心理学的观点看，3－6岁是保护儿童自信心的关键期，自信心在这段时间建立地怎么样，对小学甚至成年都有举足轻重的影响。苦恼的父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式，孩子还是“挫折过敏”，“我不行”、“我不去”、“做不了”常常挂在嘴边。近来研究人员发现，挫折承受力弱，居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓励孩子，动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边，一点点好的表现都夸赞不已。但是，孩子在外获得的信息与此反差极大。他很容易就发现，完全不是那么回事！自己不但不是最棒的，在某些方面，还差得很远。自信心从此一落千丈。经历教育往往比语言教育来得深刻。关注过多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自己的看法，在没有十足把握的情况下，不敢轻易尝试。 改进方法：自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下，能让孩子自己的事情自己做。是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。最重要的是， 家长应多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。不要说：“你今天表现很好”，而是说：“因为你今天努力控制住自己，上课不乱跑，所以我要表扬你”。清楚地让孩子知道，父母更重视自己努力的过程，能使他们有信心地面对困难。在情商训练营中，“失败的样子”、“给努力一个A+”都能传递给孩子关于自信的重要观念和实用技巧。 不合群！ 3－6岁的孩子仍然以自我为中心。在人际交往上，他们还不理解友谊真正的含义。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家长却仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”。在这些孩子身上，大都能发现这样的特质：愿意分享、有爱心、愿意帮助他人、遵守规则、主动。而另一些则是“另类人物”。有的孩子很容易与他人发生冲突；有的孩子不断地“故意”“撩”别人，让同伴反感；还有的孩子游离在人群之外，很难参与游戏。这个阶段的孩子已经开始学习成为一个“社会人”，如果他们在人际方面有困难，是一定需要大人帮助和支持的。通常孩子不合群有以下原因：最常见的是，这个孩子的行为常常触怒他人。跟大人一样，儿童也不喜欢霸道、自我中心或者破坏性的行为，他们不喜欢跟不遵守游戏规则的人玩。有注意力问题的孩子通常也会有人际交往的问题，因为他们理解游戏规则有困难，也容易在游戏中稍有不如意时发脾气。此外害羞的孩子也会存在不合群的问题，他们很容易被别人嘲笑。 结语 专家们深信，父母务必认真对待小孩子的所作所为。父母的抚育和教育方式，以及社会环境的变化对一个人的性格都会产生一定的影响。这要看孩子在什么样的环境下成长以及在什么样的老师指导下学习和发展，若是父母、老师和社会的友人给予正确健全的身体力行的影响，其未来的发展走向就比较乐观，反之亦然。

总会听到许多年轻父母抱怨：“宝宝慢慢地长大，却越来越不听话，总是发脾气，又急又气的。”其实只要父母弄清宝宝发脾气的原因，针对不同情况不同对待，就会轻松应对坏脾气的宝宝。 球球是个2岁的男孩子，非常聪明，妈妈说他心眼可多啦!很小就会欺负爷爷，因为爷爷是一家之主，又最宠他，所以他的脾气越来越坏。可是要扳球球的脾气也不容易，因为爸爸妈妈常常在球球大哭大闹不知所措：依着哄吧!怕他学会了用眼泪要挟大人;不依着他吧，又怕他没完没了哭坏了，真点左右为难。 在请教过有关专家后，他们了解到;2岁左右的孩子发脾气，家长要先分析原因。一种情况是孩子的身体不舒服或者是困倦，这时我们要迁就他们一点，就是“无理”要求也满足一下，可以起到缓解和安慰的作用。当孩子大一点后，表达能力和控制能力强了，因身体原因而乱发脾气的情况就会有所减少;还有一种情况就是孩子想要达到某种目的，以发脾气相威胁，这里又可以分两类。一是不知道害处，一定要去做;还有就是明知道不对偏要任性。对于前者，家长要耐心讲道理，甚至可以在看护好的基础上让孩子试一试，比如暖壶里的水很烫，不让宝宝动，他又不甘心，于是让他自己摸一下壶嘴，试过之后，宝宝不仅体验到烫的滋味，而且好奇心得到满足，便停止哭闹，以后再看到暖壶，宝宝自己就知道其危险性而不再纠缠。对后者则要采取冷处理的办法，对宝宝的任性不予理睬。通常过一会儿宝宝也会不闹了。这时家长可以用：“和妈妈一起出去买东西吧!”来转移宝宝的注意力，经过数次发脾气不但不能引起大人的注意和妥协，反而遭到冷漠，宝宝自己也会“总结”出发脾气“无效”、“不好”的结论，而改变自己的行为。家长还应在宝宝闹过之后，给其讲道理，逐步帮宝宝变得更理智。 球球的家人依照这些办法做过后，感觉球球越来越懂事，大人们也轻松多了。 坦承错误是勇敢的表现 漂亮的依依每天睡前，妈妈都讲一个故事让她复述。她开始胸有成竹、非常自信，可是说到一半，就卡壳了。于是妈妈趁机提示，不料依依老大不高兴，她希望依靠自己的力量把故事完整复述下去了。无奈，妈妈再次提醒她。这次依依恼羞成怒，并执拗地开始复述，决不接受妈妈的帮助，结果她反反复复在开头几局打转，最后困乏地睡着了。 第二天起床时，妈妈对她讲起昨天晚上的事，“依依”，讲故事就像长跑，途中常会跌倒，遇到这种情况，你需要从跌倒的地方爬起来继续跑，这样才有希望迅速到达终点;如果你每次跌倒都从头开始，你就会像昨天晚上那样，永远在没有必要的地方重复，永远也到不了终点。“妈妈说这番的时候，依依面无表情，沉默不语。于是妈妈继续说：“你知道吗，大多数人是不愿意承认自己有错的，因为承认自己有错需要极大的勇气，这太难做到了。”这番话起了作用：依依的表情开始变化——那是内心痛苦挣扎，试图战胜自己的艰难表情。过了好一会儿，自尊心极强的依依终于一字一顿地吐出三个字“我—错—了!”说完就放声大哭起来。妈妈赶紧赞许道“依依真勇敢!”她用力点点头，此刻她那带着泪花的表情异常凝重。尽管承认自己有错很艰难，但她还是做到了。 承认错误对大人而言，也是比较困难的一件事，但是面对初涉人生的宝宝，你必须抛去所谓的自尊，甚至可以坦诚自己的过失，把自己孩提时代失意的经历讲给孩子听，并告诉他应该从中学到什么，这种方法往往对宝宝很有帮助。另外恰如其分地看待挫折，不能把困难等同于失败，要提醒宝宝，任何人做事，一开始都会有困难，父母可以激励孩子坚持到底，不必把尽善尽美看得。 幽默是一把钥匙 壮壮的妈妈是中学的语文教师，她常说，在学校里教育几十个孩子也没有家里这一个费劲，别看壮壮才3岁多，什么都和大人“对着干”。通过多种方法实验，妈妈发现，对壮壮只能智取不可强攻。于是，她就发挥自己的语言优势，多用幽默的故事和语句跟壮壮沟通，效果好极了。 一次妈妈批评了壮壮几句，他就用不吃饭以示反抗，还将碗摔得粉碎。晚上，妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给他听：“有个小蛤蟆，每当妈妈批评他时，他就大喊大叫，肚子鼓鼓的，吵闹得脸红脖子粗，时间一长，就成了满身疙瘩的癞蛤蟆，难看死了，”壮壮听了很快表示说，：“我不要学癞蛤蟆”!以后他倔脾气发作时，妈妈就提醒他，别学癞蛤蟆，壮壮便会逐渐平静下来。 壮壮去年冬天得了感冒，医生嘱咐要打三次点滴。因为怕疼，他在打完两天后，说什么也不肯上医院，并且得意地说：“第一次打了，第二次也打了，第一加第二等于第三!”中午，妈妈特地烧了两条壮壮最爱吃的糖醋鱼，开饭时对他说：“我吃第一条，爸爸吃第二条，你就吃第三条吧!”壮壮疑惑不解地问：“总共只有两条，哪来的地三条呢?”妈妈一本正经地说：“喏，这是第一条，这是第二条，第一加第二等于第三!”聪明的壮壮马上明白过来，下午乖乖地跟妈妈上医院打第三次点滴去了。 生活中，像壮壮这样的宝宝不在少数，他们想事情，做事情的思维方法，往往出乎大人的意料，有时即便是错的，也觉得是理所当然的，作为家长，不可武断地将其说得一无是处，以免伤及宝宝的自信心。正确的做法是：学会寓教于乐，用宝宝能够接受的故事，游戏、歌曲等说明道理，让宝宝以快乐的心情去改正错误。 （来自：太平洋亲子）

在家庭生活中常有这样的事情：孩子正在兴致勃勃地玩一件东西，这时，成人出自某种原因把那件东西拿走了，有的孩子哭闹几声也就作罢了，而有的孩子却哭闹不休，大有不把东西拿回誓不罢休的劲头。 许多父母较喜欢前一种孩子，认为这些孩子“乖”、“听话”，是好孩子，而觉得后一种孩子太“犟”，不听话。其实，“犟”的孩子自我意识强，好胜心强，并具有一定程度的韧性。如果做家长的善于观察与利用孩子身上蕴藏着的“闪光点”，及时加以引导，那么孩子这种积极因素便有可能发展成为良好的个性心理品质——独立的性格、自信自强的气质、坚强的毅力等。倘若家长教育方法不妥，以犟制犟，非要把孩子的“棱角”磨平不可，那么“犟”孩子往往为了达到目的，非常任性，以至于纠缠不休，其后果可能是父母痛揍孩子一顿或不耐烦而让了步，使孩子形成不良性格。一旦家长与孩子的感情有了裂痕，造成对立情绪，孩子有可能总是逆着成人的意愿行事。 为此，对待“犟”的孩子，重要的是因势利导，扬其所长，抑其所短。因为这时的孩子心理和生理都在迅速地发展变化着，还没有定型，可塑性很大。 所以，其“犟劲”中不足的一面是可以改变的。关键是当孩子发“犟”脾气之时，家长需冷静思考，既不要一个劲地哄劝，也不要大发其火，可暂时不理他，对他不冷不热，装着若无其事，当孩子情绪平静下来之后，再向他耐心而严肃地讲道理，使他明白无理要求再闹也不可能会得到满足的。 比如，有些孩子总喜欢拆卸玩具，尽管家长批评，他们还是要掰掰这，弄弄那。其实，孩子爱拆卸玩具是因为要解决小脑袋里的“为什么”等疑问。这种渴望探求奥秘、获取知识的“犟”劲是难能可贵的。如果家长能够在进行爱护玩具教育的同时，教会孩子一些维修和装配的技能技巧。这样，孩子自己经过劳动装配和修理的玩具，他们会倍加爱护，而且也培养了他们动手动脑习惯。当然有时孩子难免把玩具拆坏，不能再复原了，这时家长要通过事实教育他们吸取教训，不要过分指责。但也要注意，不要让孩子养成以拆毁玩具为乐趣的毛病。 推荐阅读： 孩子性格倔强怎么办 宝宝坏脾气 爸妈有招术 如何面对宝宝坏脾气 5个招改善宝宝坏脾气

我们经常说孩子发脾气，实际上是孩子情绪的表现，宝宝从一出生开始就有了情绪，在最初的两年情绪获得了快速的发展，一般来说半岁以后就表现得明显了，随着年龄的增长越发的突出，我们说孩子发脾气，一般是指消极情绪，比如愤怒、哭闹、耍赖等等，在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的，只是表现的形式让我们觉得不大欣赏，1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。 专家简介：冯国强（教授） －－ 毕业于北京医科大学临床医学专业，从事临床医学、康复训练、儿童早期发展和教育及育儿指导工作10余年。现任中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长，儿童发育专业委员会委员，北医“福康之家”首席育儿指导专家顾问。在症状鉴别、疾病预防家庭指导，高危儿干预指导，亲子关系指导等方面颇有研究。 主持人: 大家好！又快到我们摇篮网的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何对待宝宝的坏脾气，邀请的是儿童早期发展教育专家冯国强先生，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！ 大家在提问时，请注明宝宝的年龄、性别、身高、体重等详细资料，便于专家进行针对性的回答。 主持人: 经常有很多妈妈说宝宝在要求得不到满足时爱发脾气，请问一下冯老师，这种情况要不要满足孩子的要求？ 冯国强: 我们经常说孩子发脾气，实际上是孩子情绪的表现，宝宝从一出生开始就有了情绪，在最初的两年情绪获得了快速的发展，一般来说半岁以后就表现得明显了，随着年龄的增长越发的突出，我们说孩子发脾气，一般是指消极情绪，比如愤怒、哭闹、耍赖等等，在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的，只是表现的形式让我们觉得不大欣赏，1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。 冯国强: 作为家长呢最重要是在点点滴滴当中以恰当的方式去回应孩子，就让他的情绪能够得到充分的表达和宣泄，又不能让孩子养成爱发脾气的坏习惯。 主持人: 如果家长不能及时处理孩子的负面情绪，是否能影响孩子以后个性的发展呢？ 冯国强: 会影响，每个孩子在情绪发展的过程当中渐渐的会形成一种情绪特质，跟先天遗传的个性有关系，跟后天教养的方式也有关系，有好脾气的孩子，也有不好脾气的孩子，好脾气的需要很好的应对，脾气不好的更需要家长巧妙的去处理孩子的情绪问题。 如果我们总是惹着孩子发脾气，或者是孩子发脾气我们就置之不理，甚至进行训斥、惩罚，或者孩子一发脾气我们就满足他的所有要求，都会对个性的发展造成不利的影响。 主持人: 为什么两岁左右宝宝特别容易发脾气呢？ 冯国强: 实际上宝宝从半岁以后很长的一段时间都会有发脾气的表现，最突出的是在2岁左右，这个跟孩子的年龄特点和发展水平有关系，在这个阶段孩子有了自我意识和自主意识，有很多的冲动和想法，也有了很明确的要求，但是自己的能力还不能够保证自己就能够得到满足，另一方面孩子的思维也是刚刚发展起来，跟成人的思维方式和考虑问题的逻辑完全不同，说得通俗一些宝宝想干很多事，自己干不好，不希望被控制，还不太听得懂道理，处在这个矛盾的阶段，自然情绪的反应就比较强烈，家长要是跟他沟通、互动得不好，就会出现大的冲突和麻烦。 主持人: 宝宝很多时候发脾气是因为要求得不到满足，家长是不是可以引导宝宝用其它的方式呢？如何引导？ 冯国强: 孩子向家长提要求会运用很多办法，包括表情、动作、语言和情绪，语言发展得不够好的时候发脾气的情况就会多，作为家长首先要对孩子进行积极的关注，如果他提要求你都不在意，那发发脾气我觉得也很合理；其次家长要学会了解孩子的要求，有的时候他说不清楚，心理着急，也会发脾气；第三，要慢慢的教给孩子更高级的表达方式，说不好的时候可以用动作提示家长；再有对宝宝的合理要求应该及时积极的给予满足，不合理的要求应该一贯而稳定的限制，这样孩子在成长的过程当中，就会不断的调整自己，也不容易养成乱发脾气的坏习惯。 网友零七年的四月 ：我家豆豆2岁1个月，身高90cm'体重13kg，脾气很大，遇到什么时候事情她不能如愿，摔东西，还会打人，甚至有时想咬把自己的手或脚，但她也不真咬，放到嘴里就不使劲，这种情况该怎么教育好呢？谢谢 冯国强: 我们先说说发脾气的表现形式，你家宝宝主要有两个特点，一个是情绪要得到释放，就如摔东西、打人，第二个他要引起家长的重视和回应，就像假装要伤害自己，造成这样情况的原因肯定不止一两件事，而是家长在已经相当长的一段时间内没有很好的去应对孩子这样的表现。 我们需要做几件事：第一，要分清孩子的要求究竟是不是合理，合理的要及时满足，不要等孩子发脾气，如果不合理，要确保每一位家长都不会因为宝宝发脾气就满足他，就让步； 冯国强: 第二，无论要求是否合理，发脾气的时候不能满足孩子，至少让他停下来，可以通过转移注意力的办法，但是2岁多的孩子很多情况不容易转移，那么就只有等孩子把脾气发完了再满足；第三，在孩子发脾气的过程当中，一是要表现得平静和冷淡，我们不能让孩子觉得他一发脾气我们就很着急，这个时候也不要过多的给孩子讲道理，因为人在闹情绪的时候听不进去道理，孩子尤其如此； 冯国强: 第四，特别重要的是在孩子发脾气的时候，我们又不能忽视，不然他就会觉得缺少安全感和关爱，我们可以这样做，叫做忽视孩子的要求，只关注孩子本人，比如说孩子闹的时候你跟他轻松地说点关心他的话题“我用不用帮你擦擦眼泪”“你看你都哭出汗了”“你吵得我都不知道你要干什么了”等等，让孩子在你的引导下慢慢地去调整自己的情绪；第五，全体家长必需保持一致，不能一个人满足他，另一个人要惩罚他，或者不同时间采取不同方式，所有的建议最关键的一点是让孩子切身体会到发脾气自己很受累还达不到目的，换一种方式容易达到目的，还会得到家长的认可，坚持一段时间就会有改善。 网友芷杉 ：我的女儿天天，1岁9个月18天。她现在一不如她的意，就喜欢坐在地上撒泼。我该怎么办呢？ 冯国强: 办法很简单，当孩子躺在地上以后，家长坐在他身边轻轻地抚摸她说：“起来吧，或者躺一会儿就起来。”我不知道家长有没有感觉到，其实我们就是要对孩子表示合理的关注，又让他的脾气发不起来，其他的原则可以参见前面的问题。 网友sallypo ：专家您好：偶家女宝，1岁4个月，现在感觉小家伙脾气很大，只要令她稍有一点不满就用哭的方式来付对，比如，她要玩什么危险的东西，你不让她玩，她就会哭；再或者她想让你时刻抱着她的时候，你不想抱她，也会哭；像这种情况应该怎么引导？ 冯国强: 对待越小的宝贝处理的方式相对要越温和，这里面需要我们重视一个问题，如果我们让孩子看到危险的东西却不让她去探索这本身就是一个错误，换一个角度讲，孩子并不懂得什么是危险，他只是觉得新奇，想要去认识和了解，这是爱学习的好品质，我们如果要是限制得不合理，虽然保证了安全，但是却打击了孩子的学习能力，磨损了学习兴趣，所以在这个年龄我非常的建议家长要把不让孩子动的东西收起来，或者保护起来，不要让它们在孩子面前充满诱惑，这个时期可以使用转移注意力的办法。 冯国强: 第二方面，孩子找家长抱是想跟你亲近，应该算合理要求，只是要求抱得过多，我们才需要注意，这时候可以用抱的方式的变化来解决问题，比如抱一下、拥抱一下、摇一摇就放下，如果放不下还可以设计一点小技巧，比如抱宝宝起来，假装自己扭了腰，也能转移孩子的注意力，这里边的关键是第一要满足孩子，同时不要满足得过分，这样就可以了。 网友wangcxyxm ：您好，我儿子一岁7个月，最近开始只要不依着他，比如，他要求抱着他，如果我们不答应抱他，他就开始躺在地上耍赖，还有，他特喜欢把玩具扔到地上，请问有什么好办法可以解决一下这个问题 冯国强: 家长对待这样的情况不能过于认真，如果您觉得孩子耍赖的事一定要当成大事处理，就等于中了孩子的圈套，家长可以试着用冷淡、转移等等办法，如果效果不好，你还可以学他的样式，跟他对着耍，反正是要让孩子明白耍赖、发脾气是不能达到目的的，态度上一定要很轻松，形式一定要活泼，就要跟孩子做一个特殊的游戏。 网友四栏花 ：我家女儿4岁了，不能当她面说别的小朋友漂亮，别的小朋友第一名，说了她不高兴。是不是小孩子嫉妒心理比较哟 冯国强: 你家宝宝的表现很常见，也算合理，因为在这个阶段，孩子的自尊心、嫉妒心都发展起来了，她希望得到别人的关注和赞赏，是我们应该给予积极的关注，给家长一个简单而有效的建议：就是夸别人的时候同时要夸自己的宝宝，夸自己宝宝的时候也顺便夸夸别人。 网友ling ：我的女儿小欣，3岁一个月，她一不如她的意的事，就乱发脾气，还会骂人跟人吵架，有时还打人，大人说话她都不听，对她真的不知怎么办才好，有时她会搞的你哭笑不得，有什么办法可以解决她的坏脾气吗? 冯国强: 2岁以内的宝宝应该是以照顾引导为主，2岁以后的就应该有管理和要求，3岁的宝宝用过于激烈的或者是家长非常不希望见到的方式发泄情绪，首先我们要进行制止，可以用各种办法，除了体罚，除了扁损他，事后要立即对孩子这种不好的行为进行惩罚，比如原来打算给他吃的食物家长吃掉，他最喜欢的玩具我们没收一段时间等等，目的是让孩子体会到发脾气不合算，再有更重要的是要对孩子进行表扬和鼓励，表扬和鼓励什么呢？你这一次或这一天不闹或不发脾气，用更好的方式和家长沟通，我们就可以用实际行动奖励孩子。 网友香菇 ：我家小雨13个月了，现在脾气可大了，什么东西都丢在地上，做错了说她几句就打人哦。一不如意就睡在地上哭闹，不理她又自己爬起来，很爱哭。怎么办好呀？？该怎么教育引导呢？好头痛 冯国强: 13个月的宝宝把东西丢在地上是正常的、可以的、应该的，那是孩子在发展自己智力的一个有意义的游戏，我们说她是家长自己错，从另一方面讲这个年龄段的孩子时常会有打人的表现，家长应该事先预防让孩子打不到，即使不小心被打到了，家长应该表现得像没打到一样，不给她任何反馈，下一次争取不再让她打到， 孩子总是打不到，或者打也没什么效果，自然就会调整自己的行为，1岁刚过的宝宝不能对她要求过高，也不要讲大道理，重要的是你希望她做什么，就表扬、鼓励、奖励孩子去做。 网友tdzdrttt ：专家好。我儿子现在一岁零两个月。人虽然小，但却有很大的脾气，很多事情不按照他意思，他就会坐到地上又哭又闹。我对此采取的办法是不管他，等他哭过后，再去和他讲道理。可老公说我这个方法不好，直接就给他两巴掌不就行了，下次还这样，他就会记得曾经挨过打。这方面我和他意见很不一致。就是想请教一下，我那样的办法对吗？对孩子可以适当地给予棍棒教育吗？谢谢了 冯国强: 如果家长希望孩子将来是个善于棍棒解决问题的高手可以从现在就开始训练，这样等孩子长大以后不仅敢到社会上去打，也敢在家里边大开杀界，当然如果家长提前把他打服了，打蔫了，他是不会变成一个“小暴徒”的，但是他会成为一个懦弱、胆小、行为退缩的人，我想大概上面的两种情况都不应该是家长期望的，所以棍棒教育自然也是大错特错。 网友latico ：我家女儿差两天1岁9个月，身高87.5cm，体重12kg，我和老公主张说服教育，生气的时候也不会打骂她，所以她的脾气还比较温和，可是这几天不知道从哪里学会了打人，还把喜欢的玩具扔到地上，好像还觉得很有趣，请问我该怎么引导她呢？ 冯国强: 我特别想提醒家长有的孩子脾气一般不大，总是表现得温文尔雅甚至有些逆来顺受，我觉得这个特点的孩子有这个年龄阶段让他们有机会发发脾气是件好事，利大于弊，一个人完全没脾气并不被人欣赏，有了情绪的压力敢于释放出来有利于心理健康，关键是不要让孩子发泄情绪的行为得到强化就行了，我们可以引导孩子用更高级的方式释放情绪压力，我觉得如果摔摔玩具又没有特别大的破坏性应该是可以接受的。 网友香菇 ：还有一个大哥呵，5岁了，性格好象有点倔，不由别人说些什么，就算是夸他，他也可能会说“我让妈妈打你哦”“我让婆婆打你哦”，很喜欢动手动脚，没事推推妹妹，敲敲她的头。喜欢大声叫喊，是不是心理有些什么呢？？ 冯国强: 感觉上这个孩子多少有点压抑，行为上似乎还不太过分，家长应该找到他情绪压抑的原因，是缺少关注？缺少关爱？还是缺少赞赏？我们用更积极的方式去满足孩子内心的要求，就会看到孩子非常大的转变；另外他总是说打或动动手，我猜是不是也有人这样威胁过孩子，他是学来的；第三，孩子有情绪压力，我们要帮他找一个出口，5岁大应该有很多办法，带他去运动，甚至做一点安全的打斗游戏都有助于释放精神压力；最后还请家长记住一点，要想培养孩子良好的情绪和行为一定要学会和善用表扬、鼓励。 网友wpm_123 ：女儿三岁半，105CM，33斤，乖的时候特别乖，发起脾气来软硬不吃，尤其是那拧劲，不知道该怎么管好，要怎样引导 冯国强: 家长的描述虽然简单，我却仿佛看到一个很有个性也很惹人喜爱的孩子，一般很乖，偶尔很拧的孩子，发脾气的时候多半都有合理的原因，俗话说别把老实人惹急了，所以我倒觉得家长应更用心的去找一找让孩子不高兴的原因是什么，我们再换一个角度，作为孩子的成长经历来说，我们也并不期望他们只有快乐，除了快乐其他什么都没有，我想本质上来说那也不是一种真正的快乐，生活是丰富多彩的，人的心情和感受也是五味俱全的， 让孩子都体会体会，没有太多坏处，关键是要以快乐的、积极的、正面的经验为主导。 网友王樱诺 ：专家你好，我家宝宝17个月了，在外面跟别的孩子可哼了，别人的东西她去抢，自己的东西还不给别人玩，吃的东西还行，可以分给别的小朋友吃。 冯国强: 你家宝贝发展得非常好，家长应该感到高兴，虽然不一定要直接去表扬孩子，心理要明白这是件好事，孩子懂得保护自己的东西，努力的去夺取自己渴望的东西，这是与别人分享和谦让的前提，如果你什么都没有谈什么分享，所以要学会拥有，能抢得来证明孩子能力强，但家长要注意这个时候这种行为可能涉及安全和意外伤害，家长不要提前或过多插手，但要时时注意保障自己宝贝和其他孩子的安全。 网友jannyzhong ：我儿子2月10个月，最大的缺点就是喜欢与别的小朋友抢玩具，在他眼里，其他小朋友的任何玩具都是好玩的，自己的就是不好的，但他不会伤人，由此他经常受伤，有没办法制止这种情况？ 冯国强: 前面我们讲到过努力的去获取自己想要的东西本质上是一件好事，但2岁多尤其是将来再大一点，用简单的抢夺办法就显得不够高级了，家长可以用示范或者模拟游戏的办法教给孩子跟别人交换或者是跟别人商量，如果他能用多种办法去为了实现目标而努力，我们应该给予赞赏。 网友四栏花 ：我家女儿4岁了，小的时候，家里老人白天带得多些。小孩子摔倒了，碰着了，老人就打门打地安慰她。现在她做错事了，我说她，她说辩，辩的目的是为了说不她的问题，是别人的问题。怎么纠正过来呢。 冯国强: 这种情况也有一定的代表性，我们能看到一个很意思的现象，就是教育确实是有效果的，老人的方式给了孩子这样一个概念，任何问题都是别人的不好而不是自己的问题，所以我们从今以后要改过来，让孩子知道自己什么事情做得对做得好，什么事情做得不够好，通过表扬奖励或者批评处罚让孩子真正明白。 网友helenynzhen ：我家男宝宝快一岁三个月了，平时脾气还好，但一旦违背了他的意愿他就往后一倒拚命地哭，一直哭到吐还不罢休，怎么办呀 冯国强: 这是一个精力充沛、生命力旺盛的孩子，家长最重要的是要学会如何哄慰孩子，而且要哄得及时，在刚刚发现苗头的时候就满足或转移，晚了就来不及了，来不及的时候怎么办呢？陪着他，一边抚摸轻拍，一边呼唤他，声调从高到低，要让他感受舒缓的和关照的气氛，等待他把情绪能量放出来以后再用合理的方式给孩子安慰，但这种情况不要太多。 网友Sheila萍萍123 ：宝宝20个月了'见小朋友就打人家一下'还不爱和别的小朋友玩儿'见人家得玩具就要'不给就又哭又闹'您说这样正常吗 冯国强: 所谓的孩子打人不一定是真正的打，常见有两种情况，一种“打人”实际上是打招呼，是一种游戏，甚至是对他人友好的表现，另一种是先有不愉快的经验，然后要通过打人来宣泄一下愤怒的情绪，两种情况要区别对待，友好的一种不要粗暴的去制止和训斥，可以适当的通过保持距离，或者家长做一些简单的保护孩子发生意外，第二种情况是要给孩子换一种宣泄情绪的方式，比如摔一摔安全的玩具，把球踢到一边去，就比打人好得多。 喜欢别人玩具得不到，要教孩子想办法，除了抢以外，交换、商量都是需要学习的，家长要给孩子示范，但需要注意家长示范的办法必需是可行的和有效的。 网友随风1983 ：我家宝宝9个月零12天了，身高76CM，体重11KG，我总觉得我家宝宝特别任性，说什么好像无所谓似的，装听不见，可我总是觉得她听得懂的，就是不理采 冯国强: 如果家长能够确信孩子的听力没有问题，对家长的态度和意识也有相当的理解，就大可不必担心了，单纯的所谓自己有主意，可以看作是孩子的个性特点，9个月已经有了初步的自主意识，这时候他可能有自己的更感兴趣的事或者更值得关注的事，在大一点的时候也可能知道家长叫他并不是他希望的好事，孩子给予忽略和冷淡的对待是他的一个策略，家长要是希望得到孩子的回应和关注一个是选择合适的时机，一个是要学习跟孩子交流的方法和技巧。 网友曈曈0522 ：您好，我家男宝宝，1岁零五天了，，以前不抢别人的东西，现在见到好玩的就抢，如果从他手里拿走东西就和你闹，还喜欢动手挠别人，，很是头痛。。。如果去超市买东西，拿到手里的东西如果抢回来就闹了。不过每次我都不给他，从他手里拿走，，让他自己闹。。想问问，这样的宝宝该怎样去教育 呢。。既让他不生气，又能接受我的意见。。。？？谢谢！ 冯国强: 不能每次都不给孩子，不能每次都让孩子感到挫败和失落，尤其是在他感觉有希望成功的时候，所以家长要这会一张一弛的对待孩子，关于抢玩具、要东西的好处和应对办法可以参看前面的问题。 冯国强: 网友小臭屁蛋蛋 ：冯专家; 你好！ 我儿子现在一岁六个月 对玩玩具一点兴趣都没有 玩串珠游戏时经常是把盒子里的串珠倒出来，然后再用手把串珠乱丢。玩积木游戏时也是乱扔，大人不管他，我们搭好的积木他看见后就一掌把积木推到，请问我该怎样引导他玩玩具呢？ 冯国强: 这个问题实际上是一个亲子交流和亲子游戏的问题，1岁半的孩子做游戏会有自己的想法，这很正常，也很好，他不一定按照我们设计的方式进行游戏，再有一种情况我们给孩子做示范的时候，孩子没有看懂，不知道该怎么做，所以不跟家长学，或者孩子认真看了，自己知道自己做不好，害怕失败，不希望当着人丢面子，所以故意不照你的样子做，我们不能强求他，只要他跟我们一起玩，哪怕所谓的捣乱其实也在学习，也有收获。 网友四栏花 ：会抢东西 证明孩子发展的好？在外面强势证明孩子发展的非常好？那是不是要鼓励孩子，在外面只管抢，反正家长会给撑腰的，尽管抢吧。 2岁之前，抢东西，家长 不要提前过多插手，自己的孩子抢到是高兴了，别人家的家长不干了。这样教育行吗？ 对啊，被抢的小朋友是什么心情啊？那不是让孩子们抢来抢去的吗？那样真的好吗？ 冯国强: 看来大家对抢玩具很感兴趣，我们先这样解释：孩子看到了一件喜欢的东西，确定了一个目标调动自己的全部能力，克服重重困难，最后获得了成功，你说是不是好事，当然有一个前提必需是安全的，那家长又会问：被抢的孩子多惨啊，其实每一个孩子都应该有成功的经验和失败的经验，我们应该帮助孩子去更多的获得成功的经验，也允许孩子多少体会一下失败的感受，只有这样孩子才能全面的成长，如果你的宝宝经常是那个失败的倒霉蛋，家长可以在暗地里帮帮他，或者找一个更弱的对象让孩子体会一下成功的感觉，如果孩子每次都成功，我们也应设计一个游戏让他去尝试失败的感受，这样对孩子的成长应该大有益处的，至于家长是否理解我觉得相对不重要，完全不理解的应该学习更多的育儿知识，我说允许孩子互相抢玩具甚至我们可以设计一些模拟的游戏，并不是特意的宣传和鼓励这样的一种行为，而是希望家长理解我们应该给孩子一个安全而宽松的成长空间，让孩子在其中努力的发挥自己，实现自己，锻炼本领，积累经验，这样去理解，大家是不是同意呢？

摇篮网友： 我的儿子快两周岁了，可是脾气却很坏，他要的东西一定要到手，否则不依不饶。曾经试过多种方法，打、骂不行，讲道理他不听，对他采取不理睬的冷处理方法也不行，我该如何是好？ 专家解答： 家长首先应该分析孩子爱发脾气的原因。一般有两方面的原因：一种原因是2～6岁的孩子萌生了自我意识，试着自己去独立地解决一些事情，但由于能力有限，常常容易弄巧成拙，他就会着急，发脾气；另一种原因是有的父母过于娇惯孩子，只要孩子一发脾气，便会满足孩子的任何愿望，天长日久，孩子揣摸透了大人的心理，便会通过发脾气来要挟大人，以满足自己的要求。 避免孩子发脾气比事后处理更重要。对于由第一种原因造成的，家长应让孩子独立做一些力所能及的事情或解决一些问题，并适当给予一些指导；对于孩子提出的不合理要求，要向他说明，为什么不能满足他，或者是用别的事情转移孩子的注意力，使他暂时忘掉自己的要求。 在孩子发脾气的时候，大人可以采用冷处理的方法，对孩子不予理睬，待他的情绪慢慢稳定下来以后，再和他谈这样做有什么不对。家长要有原则性，一定要一直坚持这么做。时间长了，孩子就会懂得，父母坚持的事情不会因为自己而改变，发脾气是徒劳的。或者也可以采用转移注意力的方法吸引孩子将注意力转向别的内容，待情绪稳定后再加以教育。 改善孩子坏脾气的5计良方 一、立规矩。什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则一定要陪她玩一会儿。当然，一开始是不可能有什么结果的，但是，早种下“守规矩，妈妈才喜欢”的种子，会早开花结果。 二、转移注意。10个月的孩子注意力很短暂，可以利用这个特点，把发脾气消灭在萌芽阶段，也就是说不等到她大发脾气以前，就已经化解了。 三、表扬宝宝的好行为。比如她安静地玩玩具3-5分钟，抱在手里上街不哭闹等，应该多亲亲她，夸她乖，甚至给她一块小山楂片（要投其所好）作为奖励。 四、千万不要与宝宝直接顶撞。如果有一两次你“败下阵来”，后果就很难收拾了。 五、家人要一致，绝不要一人一个态度，使孩子无所适从，或有所依恃。

问题： 我家宝宝2岁半了，每次只要是他想要的东西或者他想做的事只要你不同意，他就会先是扔东西，然后就趴在地上或者躺在地上打滚，一开始是哄他，要是不行就来硬的了，但是都没用，我实在是那他没办法了，请专家老师帮帮忙，想个办法能让我家宝宝不再这样，动不动就趴下什么的。 专家解答： 孩子遇到挫折后，为达到目标采取的方法往往是耍赖，哭闹，面对这种情况，劝慰和指责都会激发孩子的情绪，此时，对他不予理睬，默默地关注他，等待他发泄完情绪，让孩子感受到自己的行为不能获得关注，主动放弃。要孩子养成良好的习惯需要父母付出更多的耐心，需要一些坚持时间才能让孩子形成习惯。 推荐阅读： 揭密！宝宝任性的真相 环境是导致任性的主要原因 怎样矫正孩子的任性 让宝宝不任性的十三招儿

题目：突然下起雨来，家中的伞竟然都是坏的，雨越来越大，你实在别无选择，那会选择哪一把？ 1.有一个大洞的伞。 2.有一个小洞的伞。 3.伞柄弯曲了的伞。 4.伞柄不弯曲但是很短的伞。 测试结果： 选择1的朋友： 很明显，有个大洞的伞会让你被淋湿。但显然你也认为这无所谓，引申出来的潜意识信息就是“低头赔罪也可以”。吵架之后，你很可能是那个率先承认自己错误，以求双方言归于好的人。虽然这种显得气度非凡，但是小心这样的脾气很容易助长对方的气焰哦！这样的人们很有欧美派头，是很容易打交道的人。吵架的时候说不定也是法国式的浓情版本。 选择2的朋友： 有几个小洞的伞，嗯，就不至于把自己淋个湿透啦。你会在不伤害自己的前提下，向对方道歉。但是通常，实际情况里，你可能会把事情冷却很久，说起那次吵架，才说“那时我也有错” 。这样的人其实心很软。不太会让对方下不了台，也不会强迫自己做很难做到的事情。吵架时说不定有点日本式的含蓄味道。不过这种“温吞水”性子的人一旦认真吵架，估计是为了很严重的事情哦。 选择3的朋友： 伞柄弯曲是很独特的。其实你是一个很倔强的人！哪怕吵架是由于你的错误引起，你也不会甘心承认的吧！说不定有意无意还会把责任推到别人身上。长此以往，你始终不愿意低头承认错误，那爱上你的人要不离开，还真需要不少勇气和气度呢！这样的人其实很没有原则啦！说不定对于很多问题也是骑墙派，在他们（她们）的眼睛里，生活的安稳快乐比什么原则都重要。所谓对错之分，不过是说说而已嘛。 选择4的朋友： 伞柄很短，暗示着你是那种忘性很大的人。吵架归吵架，吵 完了就忘啦！说不定对方说了很难听的话，你居然睡了一觉就觉得没什么了，可以和颜悦色地按照平常日子过下去！长此以往，对方会觉得很对不起你，说不定反而很惭愧。所以你是那种很善于吵架，并且很容易言归于好的人！这种人好像是生活在地中海阳光中的！他们（她们）懂得生活的乐趣在于：一次爆发，永远快乐。他们在吵架的时候也会毫不留情，因为发泄痛苦本来就不该有保留。可以说是敢爱敢恨的人呢。