上幼儿园

“你为什么要送孩子上幼儿园？”这个问题你会怎么回答？幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”

又到了一批孩子上幼儿园的时间了，搜索“关于上幼儿园”的妈妈大批量的增加，看到友人尹建莉写的关于上幼儿园的文章，详尽、细致和具体，相信能让妈妈们的焦虑缓解很多。于是自己也想起了儿子上幼儿园的一次感触，在这里写出来，给妈妈们一些另类的提示。 儿子一直不大喜欢上幼儿园，但是也不会哭闹着不去，反正总是会有很多不情愿的时候。上托班时几乎总是不情愿，上小班时也总会有不情愿的时候，根本不会有像 别的孩子开开心心去或者主动表达多么想去。自己有时候也很纳闷，但因为他也没怎么哭闹反对，所以也就没怎么上心。直到有一天和他有了下面的一番对话： 当时儿子3岁半，那天是周日，给他买了他喜欢的“药箱”里面有医生的各种设备。儿子在扮演医生，我扮演患者，他在模仿着给我打吊针。 我： 医生，轻点轻点，好疼啊~ 儿子 (紧张的看了看我，伸出小手给我摸了摸)说：好的，我一定轻轻的，好吧? 我 ：嗯，谢谢医生。医生给我打完针，我的病就好了，明天就可以上班去啦~ 儿子 (一下可能想起了自己也要“上班”，因为平时我们会说爸爸妈妈要上班，小宝宝也要上班，但是是“幼儿园”)：妈妈，明天星期几啊? 我 ：明天星期一呀，大家都要上班了~ 儿子 (很明显有些丧气，但还是抱着一线期望问)：那我要上幼儿园吗? 我 (用开心的语气)：当然啦，都2天没见小朋友了，多想啊，他们也想你了呢~ 儿子 ：。。。。 我 ：你是不是不想去幼儿园呀，能告诉妈妈为什么吗? 儿子 ：嗯。。。幼儿园里没有这个“药箱”。。。 我 ：哦，还有呢? 儿子 ：。。。没有好玩的玩具。。。 我： 也是噢，还有呢? 儿子 (估计看我没什么剧烈反应，或者说放松了，或者说想豁出去争取了呵呵，竟然说出了让我深思的话)：妈妈，幼儿园里一点都不好玩，没有好多好多的玩具，你看，家里多好玩呀，有这么多好玩的玩具，我就喜欢玩家里的玩具，我就喜欢在家里玩。 我无语了。 看着家中四壁，玲琅满目的什么玩具都有，大到滑梯小房子，小到小车小猫小狗。在这方面，和先生从来没吝啬过给他花钱。所以儿子见过的也多，接触过的也多， 表现的也不错，而这又导致我们乐此不疲。同时，每到周末，我们会尽量安排外出游玩，同时买回一些他喜欢的玩具。难道这些真的成为了儿子不情愿去幼儿园的原 因吗?难道原因就这么简单：家里比幼儿园好玩! 这个结论让我很震惊，我决定慢慢观察。 是的，儿子每天回家都会急不可待的把那些玩具玩一遍;只要有了新玩具，第二天早上去幼儿园就会变得不大情愿(甚至想带着新玩具)，尤其是周末玩了2天后， 周一情绪明显低落。我和先生对儿子的玩耍很有耐心，只要他有需要就会陪着他，但是儿子上的幼儿园属于事业单位自己的那种幼儿园，设施和玩具都只能保证基本 的需求，同时一个班里近30个小朋友，老师数量明显不够，对每个孩子的关注需求自然满足不了。估计这些都让儿子有了深深的感觉，那就是：家里真好! 顺带着我想起了大姐的儿子，他比儿子大10个月，上幼儿园前大姐担心过，怕他闹不去。结果出人意料，小家伙非常爱去，而且从第一天开始就很喜欢，周末都闹 着要去幼儿园!这个结果我也惊奇过但也没多想。现在想想，竟然也是有原因的。大姐和姐夫的工作属于那种倒班制，回家都挺累的，回来后就要忙着给孩子们做 饭，而姐夫回家有心情时最多就是和孩子打打闹闹一下，没分出什么太多的时间陪孩子，有时候姐姐会陪他玩会，大部分时间都是自己在阳台的小天地中自娱自乐。 也给他买玩具，但是花样不是很多，就那么一些。所以，当这个孩子被送到私立的蒙氏幼儿园的时候，真是如鱼得水，厚积薄发，发展的非常惊人的好。 读到这里，妈妈们有什么感触么? 现在的孩子，爸爸妈妈是尽其所能满足他们，尤其是在玩具方面，大部分家长周末都会尽量陪孩子出去。所以，如果想让孩子喜欢上幼儿园，我想提示父母就是：从适当的时候开始，别做的比幼儿园更好。 比如，在该上幼儿园的前几个月开始，慢慢降低陪伴的时间，锻炼孩子独立或“承受不受关注”的能力。降低买玩具的频率，收起多余的不适合该年龄段的玩具，让 家中环境相对单一些，不要过于丰富多彩。比如3岁左右的孩子，以阅读的书籍和安静坐着玩的玩具为主，比如搭建类的、描图类的等。这些都能让孩子尽快适应幼 儿园有规则的生活。 回来说说我儿子吧，当我意识到这些时，我和先生统一了思想，慢慢做出了改变。把那些小时候玩的玩具该送的送，收的收，整理的整理(当然不是突然收走，是一 点点，让儿子看不出来。当然有时他会找，问时我们会给他各种原因)，让家里不那么玲琅满目，而是整洁、单一了些。在周末只是周六出门，周日尽量在小区活 动，不出去游玩也不买什么新玩具。周日的下午会聊些和周一相关的话题，比如，会开心的对他说：嗯，这是妈妈明天上班要穿的衣服，这件是你的，干净吧~~让 他自然而然的做好周一上幼儿园的准备。又和老师进行了沟通，春夏时老师也加大了孩子们在外面玩耍的时间。总之，不知道是他长大了呢，还是我们的改变起作用 了，儿子现在很愿意去幼儿园，自己会说：“幼儿园好玩，家里也好玩，两个都好玩。” 天底下没有哪个方法，能让很多孩子都适用。无论是什么样的知识、信息和方法，妈妈们在知道了之后，还是要认真观察自己的孩子，去解读自己孩子的生长环境，然后灵活的进行运用。我想，这是我们这些从事这类职业的人最期望的。 在这里顺便恭喜宝宝该上幼儿园的父母们，你们的育儿伟大工作已经有了阶段性的成果了，从现在开始也该关注自我了哦~ 让我们一起和孩子成长吧~

小乐乐的梦想让奶奶心情沉重 在南京下关4岁女孩乐乐的心里，没有妈妈的模样——她刚满月时，妈妈就走了。爸爸的模样也很模糊——他有两年是在监狱里度过的，几个月前他因携带毒品而再度入狱。乐乐是奶奶带大的，她只喜欢和奶奶在一起。可奶奶很穷，还有很严重的糖尿病。每天，乐乐跟奶奶一起出去捡瓶子卖钱度日。每次经过幼儿园，看见园里做游戏的小朋友，她都仰起脸问奶奶，“奶奶，你能让我上幼儿园吗?”每次听到孙女这话，奶奶都强抑泪水，不知道怎么回答。 孩子的穷困 孩子的呼唤 满屋子家当，多是捡来的 南京下关唐山路，这一带正在拆迁，低矮的棚户、平房与废墟间杂其间。“唐山路53号围墙边过渡”，这是乐乐的奶奶、55岁的吕桂兰低保证上的住址。一圈红砖砌起的矮墙，上面再用砖头压几层杂乱的石棉瓦和塑料布，就成了乐乐和奶奶的家。 7月16日午后，南京上空飘起了濛濛细雨。吕桂兰站在家门口，等着快报记者。她旁边的电线杆上，丝瓜藤攀援而上，几根丝瓜垂在藤下。乐乐在屋子里睡觉，这个低矮的房间里放下一张床后，已经站不下几个人。吕桂兰坐到床边，看着被子里的孙女，乐乐睡得很香，几朵粉红色的塑料花扎在她乱蓬蓬的头发上。吕桂兰的眼神里满是慈爱，“孩子生病了，一直在睡觉。”吕桂兰去药房花十几块钱买了一盒蓝芩口服液，乐乐吃下后就睡了。 床边的墙上挂着一根竹竿，上面挂满了毛绒玩具，黑白分明的大熊猫、五彩斑斓的乌龟……“这些都是人家不要的，我们捡回来的。”乐乐最喜欢这些宝贝。乐乐还喜欢看电视，吕桂兰就花50元从收废品的手里买了一台电视机，也能收看到模模糊糊的动画片。 屋顶挂着一个小吊扇，呼呼转着，这也是捡来的。还有小饭桌、凳子、床头柜……都是捡来的，甚至地砖，也是从拆迁工地找来的。唯一的奢侈品是一台新空调，一个月前，南京高温，吕桂兰的两个妹妹来看孩子，热得坐不住，经济并不宽裕的她们回去后凑钱给孩子买了台空调。至于电线，则是从邻家扯过来的。 “街坊邻居都很照顾我们。”吕桂兰说。 孩子的呼唤 追着陌生女人背影喊“妈妈” “孩子的爸爸妈妈呢?”记者终于表达了心中的疑问。 吕桂兰长长叹了一口气。 吕桂兰是南京人，当年知青下放，她在农村成家。1979年回城后，就在唐山路建了房子，一直住到现在。她曾经开过马自达拉客，后来马自达被禁，没了收入，社区就为她申请了低保，如今每月有500元。 吕桂兰有两个儿子，乐乐是小儿子的女儿。吕桂兰的大儿子如今在外打工，妻子没工作，还要养一个女儿，实在顾不了吕桂兰和乐乐。吕桂兰的小儿子初中毕业后就没再继续上学，2009年8月，乐乐的爸爸因盗窃被劳教一年。而此前，他就因为盗窃和贩毒等，被劳教三次共近三年时间。几年前，乐乐的父亲在外面交了女朋友，但没有结婚，就有了乐乐。生下乐乐一个月，妈妈就走了，孩子放到吕桂兰这里。乐乐的父亲有时也住过来，“高兴时也带孩子出去玩，不高兴时就打孩子。”吕桂兰说，孩子很怕爸爸，也不愿意和爸爸在一起。几个月前，乐乐的爸爸再次被抓，“警察说是携带毒品，这次至少得判五六年。”因为儿子不争气，吕桂兰夫妻俩一直争吵不断，最终在2007年离了婚。两人的离婚判决书上写着，“没有共同财产”。 从出生起，乐乐就跟奶奶在一起，对她极其依赖。但乐乐也渐渐知道了爸爸妈妈的事。“我妈妈跑了。”别人问起时，她就这样回答。至于爸爸，她说，“爸爸不学好，爸爸犯罪”，她还知道，“爸爸被关进笼子里了”。 但乐乐还是很希望有个妈妈。看到别的孩子和妈妈在一起，她就眼巴巴地看着。有次，奶奶带她到西站捡废品，她看到公交车上下来一个女子，突然就扔下奶奶追过去，喊着“妈妈，妈妈”。吕桂兰把她追回来时，她还盯着女人远去的身影不放，看得吕桂兰禁不住当街哭起来。 孩子的心灵 跟着奶奶捡废品，有肉先让奶奶吃 如果不是乐乐生病，周六下午她们祖孙俩应该在南京西站。那里有饭店将客人不要的矿泉水瓶子收集起来，送给她们。“他们是可怜乐乐。”吕桂兰说。不能开马自达后，吕桂兰每天就捡瓶子卖钱。有了乐乐后，她很久没时间出去捡了。“要带孙女啊。没钱买牛奶，就喂稀饭，要不买块烧饼回来，煮成糊糊喂她。” 乐乐就是这样长到四岁的。 讲述这些经历时，吕桂兰不停地看着熟睡的孙女，看一会哭一会，哭一会又看一会。中间乐乐翻了个身，露出黑乎乎的右手。“她学会走路后，每天就跟着我出去捡瓶子，每天能卖三四元。”乐乐的手，就是这样弄脏的。 每天，祖孙俩随便吃点稀饭和小菜，然后出去捡瓶子。到了中午，再回来烧饭。吕桂兰指指门外的丝瓜，“天天就吃青菜，自己种的。”她们很难得吃一顿肉，吕桂兰说肉太贵了，吃不起，但有时也会买来给孙女增加营养。“菜烧好了，孩子说，奶奶，你吃一块好不好。”见奶奶不舍得吃，乐乐又说，“奶奶，我留一块给你好不好?” 但这天中午，祖孙俩都没吃午饭。乐乐一直在昏睡，奶奶没有烧饭。邻居给她送来一碗炒豇豆和米饭，吕桂兰舍不得吃，打算等孙女醒了给她吃。 孩子的悲哀 “我奶奶没有钱，哪家幼儿园愿意要我?” 因为父母一直没结婚，爸爸走了，妈妈又不在，直到去年全国人口普查时，乐乐才上成户口。乐乐满三岁时，该上幼儿园小班了，但一直没上。“她跟我捡瓶子，每次路过幼儿园，看到里面小朋友在做游戏，就问我，奶奶，你能让我上幼儿园吗?”每每此时，吕桂兰就难过得不知道该怎么回答，只好把话岔开。 吕桂兰自己有糖尿病，但没钱治，家里唯一治疗糖尿病的药，还是好心人给她的。她觉得自己年纪大了，就这样着吧。周六上午乐乐生病，她也只能凭经验去买药，医院不敢去，“哪有钱去呢?” 对于这些，吕桂兰觉得都可以挺过去，她最想的，还是让乐乐能和其他孩子一样上幼儿园。“乐乐已经四岁了，该上中班了。”吕桂兰也曾去周围的幼儿园打听过，但便宜的一个月也要七八百元，她全部低保费加上卖瓶子的钱搭进去都不够。又听说，现在上幼儿园难，很多家长有钱都难上幼儿园，她就觉得更没指望了。 乐乐知道奶奶没钱，但她还是想上幼儿园。有一天，她站在门口的丝瓜藤下，像个大人似的叹气，“我奶奶没有钱，哪家幼儿园愿意要我?” 请帮乐乐圆梦 或许您的孩子正在上幼儿园，或许您还在挑着哪家幼儿园更好，这些对于乐乐和她的奶奶而言，都是无比奢侈的梦想; 或许您的幼儿园已经招满了孩子，或许您的幼儿园也在承担着越来越高的成本压力……我们仍希望，能有爱心人士尤其是爱心幼儿园，能够接纳乐乐，并且减免一定的费用。

宝宝要上幼儿园了，可以他们总是会有这样那样的恐惧，我们应该怎么解决他们对幼儿园的恐惧感呢？ “妈妈，我舍不得你！” 对于要上幼儿园的孩子来说他们最大的恐惧就是要离开所有熟悉的东西——特别是爸爸妈妈，所以你要做的就是在孩子要上学之前带他到幼儿园参观游玩几次，让他尽快熟悉幼儿园的环境，你可以让孩子参加里面的活动，或者在操场里面玩。如果每次去幼儿园的时候孩子都脸挂笑容，同时又能看到你笑的话，他就能接受到这是一个能够得到快乐的信息。如果孩子总是粘着你不肯离开的话，你可以跟他说今天的安排，然后跟他说再见，老师就会分散孩子的注意力，你可以画一个心性放在孩子的口袋里，告诉他想妈妈的时候就可以摸一下它。 “我会在这里迷路！” 当你带孩子去幼儿园参观的时候，可以先通过一些标记教他辨认幼儿园的环境，给他数有多少层楼，告诉他洗手间在那里，同时咨询一下老师哪些课室是平时经常需要用的，就可以根据老师的提示带孩子熟悉这些教室。 “我不可以带我的小熊玩具了！” 带一些孩子熟悉的玩具或者棉被等去幼儿园现在都是可以接受的，但是到了大一点的话可能会被其他同学取笑，所以最好还是鼓励孩子把他的玩具暂时留在家里，当孩子回家以后玩具就会迎接他回家了。 “我害怕老师！” 在上学的第一天到来之前，小孩子可能都会想象老师的桌子里面藏着大怪物。所以你可以在他上学之前介绍老师给他认识，或者给他举例子说有亲戚也是当老师的。当孩子上学以后，由于老师所做的可能会跟孩子的想象有区别，或者是老师批评过教育过他，所以孩子也可能会产生恐惧，你要做的就是向孩子解释老师为什么要这样做，例如老师的目的都是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等。 “我没有朋友！” 如果孩子是惧怕交不到朋友的话，你可以告诉他见到陌生的人感到害怕是很正常的，其他小朋友也会有这种情况，所以自己先要主动地跟其他小朋友打招呼。你还可以跟坐在附近的小朋友沟通一下让他们跟你的孩子一起玩。如果你的孩子是特别害羞的话，就可以先告诉老师，老师会协助你的孩子尽快融入到其他的小朋友之中去的。

幼儿园也是发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。 为什么要送孩子上幼儿园？这个答案版本有很多，归置合并一下大概可以分为三种： 1、习惯了“随大流”的妈妈认为：人­家的孩子到了年龄不都得上幼儿园吗?就像他们长大了要谈恋爱结婚一样嘛，是必须要走的“程序”啊; 2、望子成龙心切的妈妈说：上幼儿园可以早点儿开始学习啊，要不在家里成天就知道傻玩儿，啥也不会; 3、重视孩子教育的妈妈说，孩子早点接受正规的学校教育肯定是好事，再说他去幼儿园还能多认识些小朋友。 除了这些比较“常规”的答案之外，也有一些比较“另类”的。一位到幼儿园咨询入园的妈妈就曾经突然拉着一个老师的手说：以后我儿子就交给你们幼儿园了!终于有人可以管住他了，我反正是管不了他了!由于这样的原­因而把孩子送进幼儿园的妈妈，肯定是极个别的，但对于究竟“为什么要送孩子上幼儿园”这个问题，可能很多妈妈并没有细细地想过，而是在“半梦半醒之间”把孩子送进了幼儿园。 三岁看大，七岁看老 要聊这个话题，咱们可以先从广为流传的俗话说起，“三岁看大，七岁看老”，从这句话背后我们可以看出，在很早很早以前，人们就发现了早期教育对于孩子终身发展的重要性。 早期教育包括了四个时期——新生儿期(0～1个月)、婴儿期(2～12个月)、幼儿期(1～3岁)、学前期(3～6岁)。不同的时期，孩子的身体、智力、心理发展都有不同的特点和规律。科学的早期教育就是遵循每个阶段的特点和规律，给予孩子最恰当的引导和推动。 有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人在0～3岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的孩子，大脑的体积就已经-相当于成人脑体积的50%了，随着周围的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长速度大大超过了身体的生长。这个时期，也是孩子智力发展最快的时期。 并且有专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是孩子对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数能力发展的关键期。 还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力(有点不可思议吧?)，因而如果能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。 这一组数据更加让我们知道了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。孩子是否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。 既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的场所有哪些呢?总的来说有三个部分，第一是社会的大环境，第二是自己家庭内部，第三就是幼儿园了。 社会大环境是整个国家经济、文化发展的综合状况决定的，我们暂不做剖析，先说说家庭内部的早期教育。 很多家庭内部的早期教育，都是在一种“自然状态”下进行的，因为懂得教育规律，并且知道如何对孩子进行科学家庭教养方法的妈妈毕竟不是很多，所以在孩子上幼儿园之前，大多数家庭对孩子的“早教”，也仅限于给孩子周到的生活照顾，和孩子简单的语言情感交流，或者与孩子一起玩一玩简单的游戏——虽然这样已经算不错了，但是随着孩子身心不断的发展和成熟，他需要一个更广阔、更丰富、更多彩的空间去感知、去学习、去舒展自己。 幼儿园就是这样一个好地方： 幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美; 幼儿园有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长; 幼儿园有一起嬉戏的小伙伴，有和蔼可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往; 幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。 幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。

十一长假期间，爸爸妈妈全天候陪同，走亲访友间，宝宝也常常成为众人瞩目的焦点。但是节日过后，家长要回到日常的工作中去，很多宝宝一下子无法适应这种心理落差，产生了“分离焦虑”。 试试以下这些方法可缓解 孩子已经得了节后综合征，眼下该怎么办？如何缓解？当孩子出现这种分离焦虑时，置之不理或一味顺从，都不利于身心健康。 NO.1→闲暇时 做做身体抚触 分离焦虑实际上是孩子安全感缺失的表现，而性格偏内向、感情偏细腻的孩子，表现得会更明显。 家长在闲暇时，可以给孩子做做身体抚触。这种抚触不仅针对婴儿，对于大一些的孩子同样适用。温柔的揉揉捏捏，其实也是家长与孩子在情感上的无声交流，可以在一定程度上缓解孩子内心的焦虑感。 NO.2→让孩子的生活丰富起来 很多孩子哭喊闹腾，是因为精神需求没有得到充分满足。孩子的精力远比成人旺盛得多，因而爸妈去上班的日子里，代养人要注意尽量丰富孩子的生活，让孩子有的玩，玩得开心。 每天带孩子出去玩，不是简单地看看公园风景就回家，而是真正参与到一些运动项目中，比如小朋友们一起过家家、玩沙、玩水、传球、滚球等。当孩子跟同龄伙伴在玩时，监督好外围环境的安全即可，不要过度干涉，聪明的家长永远是跟在孩子后面的。 NO.3→家长别跟着孩子情绪化 在孩子问题发生时，家长千万别跟着情绪化，保持积极、乐观、信任的态度，有助于缩短孩子节后分离焦虑。 对于有些已经在上托管班或幼儿园的孩子，态度要坚决，“狠”得下心。即使孩子情绪反应较大，也照送园所不误，让孩子感到去上课是理应要做的事。交给老师后，高高兴兴地跟孩子再见即离去。家长要以平常心对待接送，否则容易激活孩子的不良情绪，加大送园所时的难度。 NO.4→尽快回复规律生活状态 节后，家里的环境要从嘈杂恢复安静，可以和孩子做一些能平静情绪的游戏，比如讲故事、画画、玩拼图等，尽量少和孩子玩过度兴奋的活动。 对于已经上学的孩子，家长要尽快调整生活节律与园所相适应。还要注意用积极语言暗示，避免以下消极言语：如“小朋友有没有欺负你？”“有没有吃饱？”“有没有被老师批评了？”等。 下一个节日 别让孩子玩太疯 前车之鉴后事之师。要想避免今后假期宝宝再度出现节后分离焦虑，有些事还得做在前头，节日期间，就要让孩子玩中有“度”。 NO.1→孩子正常作息别紊乱 节假日里，大人们难得聚到一起，因此有时会无暇顾及宝宝的生活规律，宝宝的作息习惯和原本规律生活的秩序感很容易被打乱。当节后忽然又恢复紧绷的生活状态，孩子又得重新适应这些约束时，当然就不太习惯了。 节假日期间，家长也要放松有度，节制自己以身作则。尤其在临近上班时，家长要提前为孩子营造好的作息习惯，让孩子早睡早起，定时睡觉、定时吃饭。 NO.2→让代养人多陪陪孩子 为什么会出现节后分离焦虑？节日期间，家长几乎全天候陪着孩子。节后这些最亲近的人突然不能守在身边，孩子会一下子不安起来，有的就通过喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼唤亲人。所以在上班前两天，要给宝宝打打“预防针”，告诉他们节日结束后的生活同以前一样，爸爸妈妈不能每天跟他呆在一起。家长要让节假日后的代养人多跟宝宝接触，而爸爸妈妈可以有意识地和宝宝短暂分离，不要全天候和孩子呆在一起。 NO.3→上班前夕 打打预防针 针对要上学的孩子，临近上班时，就要告诉孩子快开学了，和孩子一起回忆他在幼儿园的好朋友以及在幼儿园的快乐生活。 节日一过完，家长就要想办法让他们告别这些不易节制的娱乐活动，如常时间地看动画片等。表现不好时，要提醒孩子放假前是怎样表现的。如果孩子表现好，要马上表扬他：“宝宝，你又和以前一样棒了！”如果出现哭闹行为，家长要坚持原则，不要让步，实在是无理取闹，家长可以用冷淡法，对他的哭闹置之不理。 节日结束前两天，饮食上最好清淡些，给孩子多吃水果、蔬菜，调整好胃口。节日过后，家中剩余的饮料及糖果应尽快收起来，不能让孩子们养成每餐喝饮料、没事就吃糖的习惯。 更多入园内容，请关注入园专题“ 轻松应对宝宝的入园焦虑！ ”

无论家长选择哪个幼儿园，最后每天与孩子朝夕相处的是班里的老师。相对于一个好幼儿园来说，一位好老师对于孩子的意义更重大。入园前，可以多方了解一下这个幼儿园老师的情况。可以上幼儿园的网站上了解信息，也可以在幼儿园里户外活动时，观察老师与孩子的互动情况。 从以下三个方面，家长可以自己先判断一下老师的水平。 1．是否能无条件地热爱幼儿 幼儿自出生之时起，就在爸爸妈妈的爱护下成长．当幼儿进入幼儿园后，他们会把自己对爸爸妈妈的依恋，对爸爸妈妈的期望和要求转移到教师身上，希望教师能喜欢他，爱他．因此，教师应具有“爱满天下”的博大情怀，在情感上对幼儿表现一种亲近感，处处流露出对他们的关心和爱护，这样才能逐步建立起情感基础，教师要无条件的热爱每一个孩子，并且把这种情感渗透到日常生活的每一个环节中去，让每个孩子都能感受到教师的爱心和关怀，从而使每个孩子对教师产生认同和依恋。 2．是否能以民主的作风充分的接纳和尊重幼儿 在组织教育活动时，应充分考虑到幼儿身心发展特点及兴趣和需要尊重幼儿，把幼儿当作有主观意识和独立人格的人，保护他们的自尊心。作为幼儿教师，特别要理解幼儿的年龄特征，切不可象对待成人那样，动辄指责、批评，也不能采取讽刺和轻蔑的态度，而要和颜悦色，循循善诱，通过积极带鼓励性的语言，对幼儿进行正面教育。 3．能否能极主动的参与幼儿的各种活动 作为幼儿教师，要能放下架子，把自己看作是孩子们的伙伴，参与他们的各种活动。

在选择幼儿园园之前，家长一定要先确定自己的消费能力。 不同性质、不同等级的幼儿园收费标准有所不同。公立幼儿园从每月两三百元到七八百元不等，而私立幼儿园的收费则完全是自主定价，豪华型的每年要好几万元。 家长可根据自己家庭的经济承受能力，从实际出发，选择经济上能承受得起的幼儿园，而不必盲目攀比。

在忙碌的生活里，有很多家长在兼顾工作和养育孩子的过程中，常常忽略了孩子合理的穿着，使得孩子在幼儿园生活中遇到不必要的挫折，或养成更深的依赖性。这都不是我们老师和家长所乐见的。 因此，建议家长在给孩子购买鞋子、衣裤时要重点考虑以下细节： 一、鞋子 孩子越小，越要买一些方便、易穿的鞋子，最好是用魔术贴由里往外拉过来一贴即可的，不需要穿过任何的小洞洞。如果需穿过小洞再折回来贴上的鞋子，家长们可以把贴带的尾端叠起缝上，防止孩子把贴带拉了出来而又穿不回去。 二、衣服 2岁~3.5岁的孩子，需要逐渐减少有扣子的衣服，转为直接套头进去的衣服。另外有些孩子的头较大一点的，家长们在选购衣服时就要充分地考虑，买些套头的颈位弹性较好的、较宽松的衣服，或是买一些V型领的或肩上扣扣子的衣服。3岁半以后的孩子，可以逐渐增加各种各样的衣服，如：扣扣子的、拉拉链的、系绳子的等。不管是在何年龄段的孩子，都应该穿上宽松的衣服。 三、裤子 裤子宜较宽松，裤头不应太紧。吊带裤(工人裤)、喇叭裤、紧身裤等，当孩子们穿着这样的裤子参加幼儿园生活时会出现很多的不便。吊带裤虽然可爱但在幼儿期孩子无法自己穿、脱、上厕所，所以不可取，尤其不能穿回幼儿园。大部分的喇叭裤都不便于活动，裤裆太浅又不保暖。另外，喇叭太大，女孩子上厕所还容易尿湿裤脚，很不卫生。紧身裤不利于孩子的身体成长，裤子太紧不透气，出汗后孩子穿、脱裤子也更困难了。裤子的布料应柔软舒适，不宜粗糙过硬。家长们最好选购纯绵布制造的裤子。幼儿期孩子应选穿橡皮筋裤头的裤子，不宜穿裤头须拉链和扣扣子的裤子。

来自三位妈妈的入园安全建议 上幼儿园是宝宝进入社会的第一步，在这里，家里人不能再时时跟在身边保护他，所以，你要提前预防，并让这个小家伙也具备一些基本的安全常识。 妞妞妈妈：我女儿是两岁半上的幼儿园，虽然年龄比较小，但适应得还是挺快的，让我觉得很省心。可是，刚入园两个月，我就被老师“请”到了办公室，因为我家小妞在玩滑梯时把小朋友从滑梯上推下去了！虽然被推的那位小朋友没有伤着，但老师仍然把我专门叫去，提醒我一定要教给孩子一些安全常识，让孩子知道和小朋友相处时，哪些行为时危险的、不能做的。 来自妞妞妈妈的建议： * 勤给宝宝剪指甲，以防宝宝不小心抓伤小朋友的脸。同时告诉宝宝，不能咬、抓和打小朋友。如果小朋友打了自己，要及时告诉老师。 * 不要因为怕宝宝被人欺负，就告诉他如果小朋友打他，一定要还手。教孩子还手实际上是很危险的一件事，因为你不知道对方是什么样的孩子，不知道他会不会更厉害地打你的孩子。 * 告诉宝宝，大家一起玩游戏或玩滑梯等大型玩具时，要排队，不要推前面的小朋友，也不要让小朋友推自己。 温馨提示： 宝宝没上幼儿园时，也有很多机会和小朋友在一起玩，但那时候都有家长在身边，所以他们之间即便有什么冲突和小打小闹，家长也能及时化解，通常不会出什么问题。但是在幼儿园就不一样了，虽然有老师看管，可毕竟不能像家长那样一对一地看着孩子，所以，妈妈和宝宝都要掌握一些基本的安全常识。 因为孩子们都还小，不知道一些无意识的行为会对小朋友造成伤害。所以，妈妈们要在入园前告诉宝宝，在和小朋友玩的时候，哪些行为是危险的，不能做。 丁当妈妈：我儿子上的是一所高校的附属幼儿园，离大学校园很近，有时候老师会带着孩子们去大学里玩一会儿。有一次我下班回家，发现儿子的下嘴唇有点儿肿，仔细看看，才发现他下嘴唇有好大一块的淤血。问他怎么回事，他说是在大学校园里玩的时候，在花园里的小路上摔的。我问他老师知道吗，他说老师不知道。我猜想他大概是自由活动的时候摔的。我告诉儿子：“下次遇到这种情况，一定要告诉老师，让老师来帮助你。” 来自丁当妈妈的建议： * 告诉宝宝手里拿着东西，尤其是长的、硬的东西时不要跑。 * 要让宝宝知道，摔倒的时候尽量用手撑地，或往前扑，而不是往后仰。 * 告诉宝宝，如果在游玩时摔倒了，要马上告诉老师，以便老师能及时处理。 * 幼儿园组织外出时，叮嘱宝宝不要离开集体，有事告诉老师。 * 教宝宝能说清楚自己的姓名以及家长姓名、电话、家庭住址。 * 不要给宝宝穿“零件”太多的衣服上幼儿园，宝宝玩的时候容易被挂住而摔倒，而且摔倒的时候这些小“零件”也容易伤着宝宝。 温馨提示： 即使你之前已经对宝宝普及了一些安全常识，仍然要防患于未然：集体外出时，在他的衣服口袋里放上一张小纸条，上面写上你们的联系方式，以便万一宝宝走失时，别人能够尽快与你们取得联系。 壮壮妈妈：壮壮有一天从幼儿园回来时，我发现他说话有鼻音，看他的样子不像感冒，而且也没有流鼻涕，我就没再管他了。可是到了晚上睡觉时，壮壮因为鼻子不通气，睡得很不踏实，哭闹。我起来仔细察看他的鼻子，好像里面有一块东西堵着，我问他白天在幼儿园有没有往鼻子里塞东西，他才告诉我说，吃饭时他要给小朋友“变魔术”，把一小块馒头塞鼻子里了 ！帮他把鼻子里的东西弄出来，他这才舒服了。 * 一定要告诉宝宝，不要把小玩具或豆子等物品放进自己或小朋友的嘴里、鼻子里和耳朵里。 * 不要让宝宝做容易出意外的举动，比如爬窗台，扒窗户，从楼梯扶手上往下滑等。上下楼梯时不要跑。 * 告诉宝宝推门时要推门边，不推玻璃，也不要把手放在门缝中。 温馨提示： 把小零件、小食物塞进自己或小朋友的耳朵里、鼻子里，做一些有“挑战”性的事情，在孩子看来，都是很好玩的事情，并不知道这样做有危险。孩子上了幼儿园，这些细节的关注，可以让宝宝更安全，也能让你更安心。 Tips 幼儿园里的安全关注点 频度较高的幼儿园安全事故：同伴咬伤、打伤、坠落、摔伤、跌伤、烧伤、运动器械致伤、尖锐物品戳伤等。 较容易发生安全事故的活动和环节：与同伴自由活动、室外体育活动、上下楼梯、与同伴做游戏、幼儿园组织的集体外出活动等。